資訊科技融入各科教學模式探究 - ICERC 高中資訊學科中心.pptVIP

資訊科技融入教學模式應用 ;真實情境顯微鏡教學案例;;; .tw/menu.php?id=1069mid=0000000001; .tw/menu.php?id=1069mid=0000000001;如何培養學生創新的能力是需再思考 ;如何培養能解決複雜問題的能力? ;團隊合作 判斷資訊 運用科技及國際觀;獨立思考與解決問題的能力 ;從小練習獨立解決問題，而非塞進更多資訊. ;資訊科技融入教學應用設計規劃思考;;;;;;;;師生相處理論基礎的改變;二、認知理論(Coqnitive Theory) 認知理論強調心智(the mind)的主控地位及探索人類的思考過程,心理學者逐漸發現雖然學習者的內在認知結構與建構知 識的過程不容易觀察，但它們才是學習成功的關鍵。 認知心理學者重 視學習者的「心智活動」與「知的歷程」(張春興，民78；民80)。 在這整個學習的歷程中，學習者 的角色必須由被動的訊息接受者，轉變為主動而積極的參與者，以建構自己的知 識。;師生相處理論基礎的改變;建構主義者式教學模型(SPACE,1995) ;教學環境的數位資訊傳達;;學習評量 學習歷程應用;藍色那一面是在裡面的左後方或是外面的左前方呢？;數數看有幾個黑點！ :o) ;一場表演三部曲:輕視/驚訝/完全肯定;;;阿基米得浮力原理(迷思概念應用);抽象概念具體化設計;學科性質+教學創意;動動手七巧板教學;大