学前儿童语言教育的答案.docVIP

一、填空题：（每空1分，共25分）　　1.运用社会交往规则运用语言进行认识和思考　　2.口头书面话语书面的符号　　3.语言获得语言学习语言教育　　4.自然观察法调查研究法教育行动研究法　　5.音位语素词句子　　6.独词句的出现从独词句到双词句　　7.语音词汇语法　　8.生理因素心理因素社会因素　　9.语言观念　　二、判断题（每小题1分，共25分）　　1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×　　11.×12.√13.×14.×15.√16.√17.√18.√19.√20.√　　21.×22.√23.×24.×25.×　　三、简答题（每小题5分，共40分）　1.什么是语言能力？　1.语言能力一方面是指个人使用语言的能力（基本的语言能力），具体表现在听说读写四项；另一方面是指分析语言的能力，它是以语言和语言形式本身作为分析观察的对象进行知觉的能力，它是一种特殊的语言能力，具体表现在对各语言层次（语音、语感、语义、语法、修饰等）和各语言单位（词、词组、句子、篇章等）所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。上述两方面能力互相联系、互相促进，在语言使用的动态过程中得到统一。　2.前儿童语言教育的研究任务，主要包括哪两大方面？　2.学前儿童语言教育的研究任务，主要包括：　　（1）进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用　　①促进学前儿童语言和行为的社会化进程；　　②提高学前儿