特岗招教考试心理学真题解析1ppt课件.pptVIP

行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 2012年招教考试 心理学、教育学心理学 典型例题分析 招教考试心理学历年真题考试分析 题号 试卷 一 二 三 四 五 六 总分 2010河南特岗 单选（40分） 16分 判断 （20分） 7分 案例 （20分） 5分 论述（30分） 30分 作文（40分） （150分） 58分 2011河南特岗 单选（40分） 22分 判断（20分） 8分 论述（20分) 10分 案例（30分） 15分 作文 （40分） （150分） 55分 2011郑东新区 单选 (20分） 9分 多选（20分） 6分 判断 (10分） 5分 简答（18分） 12分 论述（20分） 案例 （12分） 12分 (100分) 44分 2011南阳卧龙 单选（25分） 7分 多选 （30分）12分 判断 （15分） 6分 简答 （8分） 4分 案例 （22分) 7分 （100分） 36分 2011年特岗教师招聘心理学考点分析 心 理 学 一、心理学概述 二、认知过程 三、情绪情感与意志 四、个性心理 五、社会心理与行为 6分 3分 13分 教 育 心 理 学 一、教育心理学概述 二、心理发展与个别差异 三、学习理论 四、学习心理 五、教学心理 六、心理健康与教师职业心理 2分 3分 22分 2分 4分 学习心理学的基本原则 概念重理解 类别要分清并记忆准确 论述及简答一般是根据心理学原理和实际工作经验逻辑性记忆基础上论述解答。 第一章 心理学概述 1879年，在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理实验室的心理学家是（ ） A、冯特 B、韦伯 C、马斯洛 D、艾宾浩斯 答案：A（ 德国冯特：构造主义；美国马斯洛:人本主义，需求层次理论；德国艾宾浩斯：遗忘曲线；韦伯） 第二章 认知过程 判断： 德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的过程先慢后快。 答案:错 先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。 第二章 认知过程 对同一问题寻找更多不同类型的答案可以培养学生思维的（ ） A、流畅性 B、独创性 C、目的性 D、变通性 答案：D（灵活性） 第三章 情绪情感与意志 判断： 人在激情状态下认识和自控能力会减弱，所以总会做错事。（ ） 答案：× 第三章 情绪情感与意志 对于任性的学生应着重培养其意志品质的（ ） A、自制性 B、自觉性 C、果断性 D、启发性 答案：A （善于控制和约束自己的情绪。一方面善于控制自己去执行决定，另一方面善于控制情绪和冲动，表现较强的忍耐性。） 第四章 个性心理 小学后期、初中时期学生的学习动机是（ ） A、学习兴趣 B、赢得地位 C、得到物质奖励 D、获得同学赞赏 答案：D 判断 教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（ ） 答案：√（凡是使个体趋向或接受某种刺激而获得满足的，成为正诱因。） 第四章 个性心理 美国心理学家加德纳提出的智力理论是（ ） A、智力的二因素论 B、智力的三维结构论 C、智力的三元理论 D、智力的多元理论 答案：D 第四章 个性心理 影响能力形成和发展的因素有哪些？ 一、遗传和营养 二、产前环境和早期经验 三、学校教育 四、社会实践 五、主观努力 如何促进学生能力的发展?(能力的培养） 一、转变教师的教学方法 二、转变学生的学习方式 三、培养学生的创新精神和实践能力 四、帮助学生建立完善的知识结构 第四章 个性心理 判断 气质影响人的活动方式与效率，是一个人职业选择的依据之一。 答案：√ 第五章 社会心理行为 “以小人之心，度君子之腹”这属于： A、晕轮效应 B、投射效应 C、社会刻板效应 D、近因效应 答案：B 第一章 教育心理学 于1960年提出“课程改革理论”的教育心理学家是( ) A、华生 B、杜威 C、桑代克 D、布鲁纳 答案：D（课程改革由布鲁纳发起，促进教育心理学在研究重心、教学方法、教材教法等方面发生重大变革） 第二章 心理发展及个别差异 判断： 前苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”的概念（ ） 答案：√(儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平。二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发