八年级数学上册 2.3《立方根》导学案(新版)北师大版.docVIP

立方根学习目标：1、了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根。? 　 2、能用立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算。学习内容（学习过程）一、自主预习（感知）一、创设问题情境，引入立方根概念1.问题2 要做一只容积为125cm3的正方体木箱，它的棱长是多少?与“平方根”类似，讨论和研究以下问题：（A）? 这个实际问题，在数学上提出怎样的一个计算问题?如何解？（B）? 你能找一个数，使这个数的立方等于125吗?2.试一试我们先来算一算一些数的立方.23=______ ;(-2)3=______; 0.53=_____;(-0.5)3=______;()3=_____;-()3=_____ ; 03=______.3.立方根的表示方法：类似平方根定义可知,若=则为的立方根,记为,读作“三次根号” 因为，所以5是125的立方根，即 求一个数的立方根的运算，叫做开立方。其中a叫做被开放数。4. 同学们讨论以下问题：??? 1、 27的立方根是什么?? 2、－27的立方根是什么?3、0的立方根是什么??5.根据以上题目的答案，回答以下问题：??? 1、正数有几个立方根?2、0有几个立方根?3、负数有几个立方根?4、从以上问题中你发现了什么?一个正数有一个正的立方根0有一个立方根，是它本身一个正数有一个正的立方根0有一个立方根，是它本身一个负数有一个负