八年级数学上册 3.1 确定位置学案(新版)北师大版.docVIP

第三章 位置与坐标3.1 确定位置学习目标： 1、确定位置的必要性 2、确定位置的方法学习过程：创设情境，导入新课生活中我们常常需要确定物体的位置。如确定学校，家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置等等。本节课我们就来研究为什么姚确定位置，掌握确定位置的一些基本方法。师生互动，课堂探究。1、出示“学习目标”2、出示“自学指导”（1）为什么确定物体的位置（2）确定物体位置的一些基本方法是什么？3、提出问题，引发讨论出示图片：（1）为什么要学习确定位置？同学们，我们要去一个陌生的地方，我们需要做哪些工作？让学生展开讨论，互相交流，必要时老师进行引导。在学生讨论的基础上，老师进行总结结果。①确定位置②找去的路线③准备好其他物品。由此可见，确定位置这项工作是非做不可的，否则无法到达目的地。B、去电影院看电影时要先买好票，再根据票上指出的座位找到你该坐的位置。你是如何找到你的位置的？让学生讨论，交流课本中的问题，再由学生用自己的语言把所得的结果口述出来。总结：“6排3号”指的是第六排的3号座位。可以简写为（6，3）议一议①让学生相互讨论，老师引导，最后老师在学生充分展开讨论的基础上进行概念。总结：在电影院中只有一层时，需知道两个数据。如：排，号，而且几层时，还需要层数。②在生活中，确定物体的位置还有其他方法吗？让学生之间交流。方法如下：在查某同学的家庭住址时，应看他家住几号