安徽电大阜阳分校课程教学模式改革实施的方案.docVIP

安徽电大阜阳分校课程教学模式改革实施方案尹刚为推动“人才模式改革和开放教育试点”工作，积极开展人才培养模式探索，根据中央电大、省电大的有关要求，我校将进一步深化教学模式改革，采取以课程为单元组织教学，完善教学过程各个环节，坚持形成性考核与终结性考核并重；坚持以“一主四导”（以学生为主体，思想先导、教师主导、分类指导、全面督导）的原则；注重实践环节，注重素质教学；综合运用多种教学媒体资源，合理安排多种教学手段。下面将根据我校的实际情况提出课程教学模式改革实施方案。一、坚持“一主四导”为原则打破传统的按年级、专业组班教学形式，坚持 “一主四导”（以学生为主体，思想先导、教师主导、分类指导、全面督导）的原则，按照以课程单元组织教学的原则，开展课程教学方式的改革。学生按课程进行注册，建立灵活、方便的学习小组，学校以课程为单元安排课表并组织教学，以专业为单元进行学习管理。按学科成立导学中心，集教学管理和学生管理集于一体，以导学为主线统一管理。成立教学支持服务中心，为学生提供充分的学习支持服务。成立教学资源中心，开展教学资源的建设与利用。成立督导室，为具体教学的质量提高进行监督检查。1、坚持以学生为主体以学生为主体就是在学习的过程中要坚持学生的主导性作用。以学生为主体不仅是我们学校在开展开放教育的时候坚持的首要前提，也体现了党和国家“以人为本”的方针政策，以学生为主体充分实现了现代远程教育的理