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第五章 个体心理与管理 北京师范大学心理学院 北师大珠海分校教育学院 程 正 方 教 授 第一节 能力的差异与管理 一、能力的概述 1.定义：能力是直接影响活动效率，保证活动任务顺利完成的个性心理特征。 2.能力与知识、技能的关系： 能力和知识技能紧密相联而又相互区别。 从联系上看： (1)知识的掌握，有助于技能的形成，而知识掌握和技能形成，又能推动和促进能力的发展。 (2)能力是掌握知识、技能的基本前提如果一个人没有视觉能力，则其不可能获得颜色的知识以及使用颜色的技能。 (3)能力影响知识、技能掌握和形成的过程能力高的人，获得知识、技能比较容易，能力低的人，获得知识、技能比较困难。 从区别来看： ①定义不同； ②范畴与特性不同，能力属个性，知识技能掌握属心理过程； ③概括程度不同； ④发展过程也不同，随年龄增长，能力的发展呈倒“U”形，而知识技能则越来越丰富。 3.能力与活动的关系： ①活动是能力形成发展的基础与条件；②能力又是人的活动成功与实现的保证。 4.能力与遗传素质的关系—能力的先天与后天特性。人的先天素质是能力形成和发展的可能性与自然前提，这种可能性能否变为现实性，与后天的环境和教育，个人努力等许多条件有关。 二.能力的种类 1.根据作用范围，能力可分为一般能力和特殊能力两大类。 ⑴一般能力的综合又称智力，是基本活动中表现出来的能力