二氧化碳循环课件-张卫娟.ppt

1、通过对“大气中二氧化碳含量变化”和“自然界中碳循 环”图片的解析，提高从图表获取信息的能力。 2、通过分析二氧化碳的循环途径，明确其实质是含碳元 素物质进行转化时发生的化学反应；发展变化观、元 素观和化学价值观。 3、通过对碳循环平衡的探究，并将碳、氧循环与水循环 进行对比，加深对循环的认识，形成可持续发展理念。 4、通过对温室效应的辩证认识，做到对待事物要客观、 辩证，提高环保和资源意识；懂得维护生态平衡、人 与自然和谐相处的重要性。 友情提示： 1、注意图中数字及其含义； 2、分析图中提供这些数字有什么作用； 3、大自然中二氧化碳的循环应该是 一个动态的平衡，实际上是否平衡 呢？为什么？你认为可以如何调节 呢？ 观视频——谈感受 ——二氧化碳含量增加对自然 环境的影响 为减缓大气中二氧化碳含量的持续升高，我们可采取哪些防治措施呢？ 1、通过对“大气中二氧化碳含量变化”和“自然界中碳循 环”图片的解析，提高从图表获取信息的能力。 2、通过分析二氧化碳的循环途径，明确其实质是含碳元 素物质进行转化时发生的化学反应；发展变化观、元 素观和化学价值观。 3、通过对碳循环平衡的探究，并将碳、氧循环与水循环 进行对比，加深对循环的认识，形成可持续发展理念。 4、通过对温室效应的辩证认识，做到对待事物要客观、 辩证，提高环保和资源意识；懂得维护生态平衡、人 与自然和谐相处的重要性。 必做： 以“践行低碳 从我做起”为题，写 一篇励志演讲稿，明天课上交流。 选做：：试着自己制作一个生态球，加深对 碳氧循环和水循环的理解。 * 鲁教版义务教育教科书（八年级） 第六单元第三节第一课时 荣成市第二实验中学 张卫娟 学习目标 吸收121.3 释放60 吸收61.3 见微知著 呼吸作用 光合作用 co2 众多的局部小循环形成了自然界中二氧化碳整体的大循环。 温室大棚中控制二氧化碳浓度的原因是什么？ 吸收121.3 释放60 吸收61.3 呼吸作用 光合作用 co2 ②呼吸作用 ①光合作用 光合作用：CO2+H2O O2+C6H12O6 叶绿素 光 呼吸作用：O2+C6H12O6 CO2+H2O 碳氧循环 化学变化 化学性质 新物质 能量 C C C C 光能 化学能 化学能 热能 CO2 O2 10月 4月 1月 10月 7月 莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线 ---寻找图像中的信息 夏季 冬季 ●二氧化碳含量增三倍，粮食可翻倍增产 ● 1970—1973年间，国际炒得非常热的话题：二氧化碳含量增加导致全球变冷。 ●对南极冰芯中封存的二氧化碳进行研究，得出了42万年来二氧化碳浓度变化图，温度变化与其一致。 关注前沿 ●目前没有确切证据证明 二氧化碳含量升高与气候变化有直接的关系 ★ 1、减少使用化石燃料 2、寻找新能源，如太阳能、生物能等 3、践行低碳，少开车，步行上班、上学等 4、多植树造林，多种植花草和庄稼 5、用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳 6、保护森林、植被，禁止乱砍滥伐 …… 低碳行动 从我做起! 防 治 在房屋周围及房顶种植花草、树木 海草吸收温室气体能力超陆地森林三倍 往海洋中添加石灰 信息链接 走进生活 你能说出鱼能长久生存的原因吗？ 学习目标 归纳提升 CO2 O2 物质 性质 元素 组成 变化 新物质 能量 不变 循环 途径 物理变化 化学变化 H2O 动态平衡 C、O 意义 *