职业教育中价值观教育课程的新范式6.ppt

职业教育中价值观教育课程的新范式; 背景一《学会做事》learning to do; ——学会做事成为终身学习的一个支柱。全球化使终身学习的要求空前高涨。 ——农村人口大量涌入城市，为保护他们的权利，有必要将公正、平等的价值和人权问题引入到教育培训中。 ——全球竞争带来时间压力，须应对工作与生活的失衡。 ——工作转向现代服务业时，劳动者要具备新的能力，特别是在人际关系领域。 ——媒体和通讯技术带来的影响，要求年轻人在生活、工作和交往中具备关键的伦理道德。; 《学会做事》源于1996年由德洛尔代表21世纪国际教育委员会所做的报告《教育——财富蕴涵其中》中提出的“教育的四个支柱, TVET需要为四个支柱做准备，包括个人的知识、教育、素质、价值态度和能力，以有效交流和共同有效工作。 ——学会学习（Learning to know） ——学会做事（Learning to do） ——学会生存（Learning to be） ——学会共处（Learning to live together ; 人们常说，要带动一个真正的变革，必须首先变革我们自身中最核心的部分，即，需要改变我们工作和相互交流的方式。当我们面对那些看来是巨大的全方位的挑战时，尤其是当这些挑战是传统方式难以解决的时候，我们自身的变革就更加重要。 《学会做事》一