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《国际企业管理》课程讲义International Business Management主讲教师：武汉大学经济与管理学院 副教授 硕士生导师 陈立敏博士E-mail: chen-limin@163.com E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin引言概要一、学习意义二、教材与参考书三、教学计划四、考评方式五、学习要求第一章 跨国管理概论E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin一、学习意义1、一幕代表场景：一个美国人开着一辆德国设计、墨西哥组装、零部件则是由韩国产的钢、马来西亚产的橡胶、由美国和日本制造的Daimler-Chrysler（戴姆勒-克莱斯勒）轿车；她到一家英国跨国公司拥有的加油站加油，虽然这家公司近年刚刚把名字从“英国石油公司”缩变成BP以模糊源头国信息，但熟悉的顾客还是清楚其母国所在地；E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin一、学习意义E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin一、学习意义这些汽油可能是从非洲沿海的油井中被法国石油公司打出来的，再由希腊籍油轮运往美国；开车途中，美国人会用芬兰人设计的、在得克萨斯州组装的、由加州的印度籍工程师设计的、配有中国台湾产芯片的诺基亚手机与其股票经纪人通话；她委托股票经纪人购买一些德国电信的股票，这家公司在能力强的以色列籍CEO带领下，已经由国有垄断企业转型为一家全球化公司，目前行情看涨；E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin一、学习意义然后打开车载收音机——这是由日本跨国公司在马来西亚的子公司制造的，听瑞典人作曲的、丹麦人演唱的英语街舞歌曲——这个演唱组合与法国公司签了约并在美国推销唱片；她开进一家韩国人开的不用下车的咖啡屋，要了一份土豆饼和一杯巧克力咖啡，——咖啡豆来自巴西，巧克力来自秘鲁，然后参考意大利的老配方制成；曲罢新闻播音员报道，在意大利热那亚针对各国首脑会议的反全球化抗议变成暴力行为，一名抗议者被杀……E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin一、学习意义2、一个反面例证：1-A year without #039;Made in China#039;Globalization—IBM—TNC息息相关——International Business Management——Transnational Corporation3、一条课名佐证：从International Business Management 到Transnational Management（跨国管理）E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin二、教材与参考书1.谭力文、吴先明主编，陈立敏、秦仪副主编：《国际企业管理》，武汉大学出版社(2009年7月第三版)——简洁全面2.Charles Hill：《当代全球商务》(第5版)，机械工业出版社(2009)——丰富实用3.Bartlett amp; Ghoshal：《跨国管理》(第4版)，中国财政经济出版社(2005)——学术观点4.Paul Krugman等：《国际经济学》(第5版)，中国人民大学出版社(2002)——理论基础E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin二、教材与参考书5.张新胜等：《国际管理学》，中国人民大学出版社(2002)——文化视角6.包铭心等：《国际管理：教程与案例》(第5版)，中国人民大学出版社(2005)——双语教学7.Philip Cateora：《国际市场营销学》8.赵曙明，Dowling：《跨国公司人力资源管理》9.Mike Peng: Global Strategy，人民邮电出版社(2007)——双版同步10.薛求知：《当代跨国公司新理论》，复旦大学出版社(2007)——研究专著E amp; M School of Wuhan University, Dr. Chen Limin三、时间安排第一部分 绪论与环境分析：1-3讲1-跨国管理概论，2-政经环境，3-文化环境；第二部分 理论基础：4-5讲4-基于贸易的跨国经营理论，5-基于投资的跨国经营理论；（实践环节：6-模拟谈判）第三部分：战略选择与职能管理：7-11讲7-国际化战略与组织结构，8-国际市场进入方式，9-国际市场营销，10-全