【医学PPT课件大全】数值变量资料的假设检验.ppt

第四章 数值变量资料的假设检验 主要内容 §1 假设检验的基本思想和步骤 §2 t 检验 §3 u 检验 §4 正态性检验（自学） §5 两个方差的齐性检验 §6 Ⅰ型错误和Ⅱ型错误 §7 假设检验时应注意的事项 §1 假设检验的基本思想 假设检验的目的 假设检验的原理 假设检验的基本步骤 三、假设检验的基本步骤 ——适用于任何类型的变量 通过实例说明：据大量调查知，健康成年男子脉搏的均数为72次/分，某医生在山区随机调查了25名健康成年男子，其脉搏均数为74.2次/分，标准差为6.5次/分，能否认为该山区成年男子的脉搏高于一般健康成年男子？ (一) 建立假设和确定检验水准 1. 建立假设: 检验假设(常称无效假设或零假设, null hypothesis, hypothesis under test)用 表示，假设样本所代表的总体参数与已知总体参数相等 ( )； 备择假设(alternative hypothesis)，用 表示，与 是对立且相互联系的假设，假设样本所代表的总体参数与已知的总体参数不等 (≠,或 ,或)。 (一) 建立假设和确定检验水准 1. 建立假设: 本例：①检验假设: 假设山区健康成年男子的总体脉搏均数μ与一般人群健康成年男子脉搏的均数μ0相等，即山区成年男子的脉搏均数μ ＝72次/分， 次/分；②备择假设: 从专业角度考虑，山区成年男子的总体脉搏均数只会高于一般人群，不会低于一般人群,即μ 72次/分， 。 (一) 建立假设和确定检验水准 2. 确定单、双侧检验 建立假设前，先要根据专业知识和研究目的来确定是单侧检验还是双侧检验。 若从专业知识和研究目的上考虑，未知的总体参数只能大于(或只能小于)已知总体参数时，用单侧检验；若从专业知识和研究目的上认为，未知的总体参数大于或小于已知总体参数的两种情况都可能存在时，用双侧检验。通常用双侧检验。 单、双侧检验的区别可从备择假设反映出来：双侧检验时， ；单侧检验时， 。 (一) 建立假设和确定检验水准 3. 确定检验水准 是判断拒绝或不拒绝无效假设的水准 (二)选定检验方法和计算统计量 假设检验的方法很多，如t检验、u检验、方差分析、 检验、秩和检验、…，各检验方法都有其应用条件。 选择时，须根据研究目的、设计类型、资料类型及其分布特征等选用适当的统计检验方法，并计算出相应的检验统计量。 如本例，是样本与总体均数的比较，样本是按完全随机设计抽取的，是数值变量资料，且样本含量较小，总体标准差未知，须选用样本均数与总体均数比较的t检验。 求出检验统计量后，查相应的统计用表，得出概率P值。 P值是指从 所规定的总体中随机抽样时，获得等于及大于（负值时为等于及小于）现有样本统计量的概率。 (三)确定P值，做出推断结论 若所得的概率 时，认为现有样本所代表的总体与已知总体的差别是由抽样误差造成的，不拒绝 ；若 时，认为从该总体抽到现有样本的可能性很小，其差别并非是由单纯的抽样误差造成的，根据小概率事件一次不可能发生的定理，拒绝 ，接受 。以上为统计推断，还要结合专业做出专业结论。 本例， 按 检验水准，不拒绝 ，尚不能认为山区成年男子的总体脉搏均数高于一般人群。 第二节 t 检验 t 检验(t-test) ，其理论基础为1908年W.S.Gosset以笔名“student”发表的 t 分布，故 t 检验亦称student’s t-test。 t 检验适用于： ①样本均数与总体均数比较( 未知且 或 )； ②成组设计的两小样本均数比较( 均小于30或50)； ③配对设计的两样本均数比较。 t 检验 t 检验的应用条件： ①当样本含量较小（ 或 ）时，要求样本来自正态分布总体； ②用于成组设计的两样本均数比较时，要求两样本来自总体方差相等的总体。 主要包括： 单样本 t 检验 配对 t 检验 两样本 t 检验 1. 单样本 t 检验(o