九年级语文上册 第3课《星星变奏曲》导学案(新人教版).docVIP

  • 3
  • 0
  • 约6.13千字
  • 约 7页
  • 2018-06-30 发布于北京
  • 举报

九年级语文上册 第3课《星星变奏曲》导学案(新人教版).doc

九年级语文上册 第3课《星星变奏曲》导学案(新人教版)

星星变奏曲?知识导作家作品江河,原名于友泽,1949年生于北京,1968年高中毕业。1980年他在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》。著有诗集《从这里开始》、《太阳和他的反光》等等,是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他在诗作中灌注了厚重的历史感,以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得了社会瞩目。 整体感知 作者通过一系列的意象,表达了他对黑暗冰冷的现实的否定,抒发了对理想的向往和追求,以及虽然迷茫失落却依然执著的豪情布局谋篇全诗共有2节,可分为两大部分。   第一部分(第1节):诗人对光明的理想世界的向往。   第二部分(第2节):诗人对黑暗冰冷的严酷现实的否定,表达了诗人为追求光明而献身的决心。写作特点1采用象征手法来抒发感情。 这首诗以“星星 ”来象征光明,即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中美好的东西。而用 “冰雪 ” “风 ” “僵硬的土地 ”等来代表苦难,寒冷和黑暗的现实。2 结构精巧,一唱三叹。 全诗由两个基本对称的诗节组成。上下两节各16行,都以“如果…”的假设起头,再以“谁还需要”“谁不愿意”等多次反问的形式,引出一组递进式比喻。这种结构整齐优美,具有我国古代诗歌的结构及其音韵之美。难点探讨1.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上有着怎样的联系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?这两句诗分别从听觉上和视觉上

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档