九年级语文下册 第四单元 第17课《奥伊达的理想》导学案 (新版)语文版.docVIP

17．奥伊达的理想课 题17．奥伊达的理想主备人?2课时备课时间?授课时间授课班级?学习目标1、明白本小说的人物性格特点和主题。2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。3、咀嚼本小说的语言。学习重点1、小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。学习难点1、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。2、咀嚼本小说的语言。新课导引每个人都有自己的理想，你的理想是什么?其实，有很多人的理想是会伴随我们的成长不断变化的，有一个叫奥伊达的小男孩就是这样的。今天我们将一起来学习《奥伊达的理想》。作者及作品简介契诃夫（1860～1904），是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后在当医生之余从事文学创作。在行医过程中，他扩大了眼界，丰富了知识，积累了创作素材。他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。1890年。他到库页岛旅行，进一步了解了沙皇专制政治的罪恶。1892年后定