河南_中小学生自我发展与辅导ppt课件.ppt

埃里克森认为，青年期的发展课题是自我同一性的确立。 自我同一性，即青少年同一性的人格化，是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。 初中年级辅导的主要内容包括： 1.帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征； 2.适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率； 3.积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系； 初中年级辅导的主要内容包括： 4.鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为； 5.把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标； 6.逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。 初一年级课程设置 初一上册： 我们的新学校 你好！同学 您好！老师 我的魔方 走进神秘的心理咨询室 学习需要有计划 我的记忆术 直面考试焦虑 小学中学大不同 期末考试以后 初一下册： 心无妒忌天地宽 人气指数 我的优点真不少 潜能无限 学会观察 大海航行有诀窍 学会与父母相处 青春飞扬 合理使用零用钱 我的家庭职业树 初二上册、下册 有效的时间管理 表达的艺术 兴趣是最好的老师 此时无声胜有声 我的价值观 阳光总在风雨后 网络双刃剑 情绪自我调节 培养注意力 考试心理调节 坚持就是胜利 真我风采 懂你 责任伴我成长 学会处理冲突 做一个有创造性思维的人 笑迎花季 我为集体添光彩 学会自我保护 远离香烟，珍爱生命 初三上册、下册 上册 反弹琵琶出新声 缓解考试焦虑 意志力与成功 我来做侦探 科学用脑 情绪万花筒 风雨之后是彩虹 20年后的我 独特的我 我的职业规划 下册 无言的沟通 “好帮手”和“捣蛋分子” 积极心态助我成长 复习兵法助我成长 我和我的集体 考试好心态 其实我可以 感谢爸爸妈妈 积极情绪陪伴我 中考意味着什么 初中阶段自我发展辅导重点 初一 关注学生的入学适应性问题 关注人际关系问题。 案例分享：人际交往障碍的辅导 案例分析： 人际交往问题辅导基本方法： 1.与家长取得联系，争取家长的配合、支持，多肯定、鼓励学生。 2.发挥同伴互助作用，让学生多主动跟他交往，增强其人际交往信心，增强安全感和归属感。 3.老师要多耐心跟他交流沟通，化解心中的烦恼。 4.指导学生多读书，多参加集体活动。 5.老师多表扬鼓励。 6.给予学生有针对性的帮助。 初二自我发展问题及辅导 案例：对“刺儿头”学生的辅导 初二 学业分化问题 要给学习困难生以具体的帮助 要关注后进生对安全感和归属感的需要 要关注有特殊问题的学生。 青春期恋爱 问题 不反对、不支持、 先理解、有引导 案例分析： 曾有学者进行调查，发现那些有人格障碍、出现行为问题的儿童约有42.5%具有家庭破裂或家庭残缺的背景。对儿童来说，他们难以理解父母的情感变化：看到父母不和，他们由最初的恐惧不安到厌烦家庭；看到缺父少母，他们由最初的悲哀、委屈到产生被自己最亲的亲人抛弃而无颜见人的感受……由此他们产生怨恨，产生对人的不信任，以至敌视。这就是那些家庭破裂和家庭残缺中长大的孩子为什么容易变得怪僻、冷淡或冷酷的原因之一。 青春期受伤害的恶果：遭到父母打骂后的伤 青春期受伤害的恶果： 研究证明，青春期被家庭迫害的孩子，犯罪率和自杀率相当高，还发展出自虐、自残、自贬、自卑等特质。 武志红老师的《为何家会伤人》2007年5月出版，立即成为畅销书。有网友将这本书与鲁迅的《狂人日记》相提并论，说武老师写出了中国家庭也在吃人的真相。 第二，老师对学生自我发展的影响力和巨大作用。 观看视频： 《未来扑面而来，你准备好了吗？》 授人以鱼不如授人以渔，授人以渔，不如授人以欲。 “鱼” 现成的知识； “渔” 探究知识的各种方法； “欲” 学习的动机、兴趣与内驱力。 1、怎么看待学生？（是无可救药的，还是本性向善的？是一碗清水看到底，还是动态地看发展、看变化、看过程？） 2、怎么看待学生的问题行为？（是品质问题、道德问题，还是心理问题所致？心理问题中，是发展性问题、适应性问题，还是障碍性问题？） 3、用什么态度对待学生？（是厌恶、嫌弃、疏远、急躁、压制、体罚，还是尊重、理解、关爱、亲近、平等交流？） 到底该树立什么样的学生观？需要我们思考以下几个问题： 到底该树立什么样的学生观？需要我们思考以下几个问题： 4、任何与“心”有关的教育，其成功与否的关键都在于双方之间是否建立了信任和安全的人际关系。亲其师，信其道，如果和学生的关系建立不好，后边的工作会很吃力。