教学案的设计.docVIP

PAGE 教学案设计《电功和电功率》教学案 单位：迁安一中姓名：杨文霞 任教学科：物理电功和电功率授课时间：2008.10.20 高二4班一、教学目标1、理解电功的概念及电功的公式，能利用公式进行有关的计算．2、知道电场力对自由电荷做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程3、理解电功率的概念和公式及进行有关的计算．4、知道电功率和热功率的区别和联系．二、教学重点1、电功和电功率的分析2、额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别三、教学难点电功率与热功率的区别和联系四、方法教学演示实验法、引导分析总结法五、总体教学设想本节课初步阐述了能的转化和守恒思想，并从电场力移动自由电荷做功的角度来讲述电功和电功率的概念，同时通过例题分析明确了电功率和热功率的区别和联系，进一步说明欧姆定律得适用范围。六、教学过程●引入新课用电器是将电能转化为其他形式能的设备，启发同学列举生活中常用的用电器，说明各自的能量转化关系．[学生]电动机是把电能转化为机械能；电热器是把电能转化为热能(内能)；电解槽是将电能转化为化学能．[教师]用电器将电能转化为其它形式能的过程，就是电流做功的过程．电流通过用电器做功多少及电流做功的快慢都和哪些因素有关系呢？本节课我们学习关于电功和电功率的知识．【板书】第三节 电功和电功率●进行新课[复习提问]如图15－10所示，在静电场中，A、B两点间电势差为U，电荷q由A点移动到B点电场力做多少功？[学生]：电场力对电荷做的功等于电量q与电势差U的乘积．W=qU．[教师提问]：若在电路两端加电压为U，电路中的电流强度为I，则在t时间内电流做多少功？教师引导性讲解：如果在电路两端加上电压，导体内就建立了电场，自由电荷在电场力作用下发生定向移动，电场力对移动的自由电荷做功．设在t时间内通过这段电路上任意一横截面的电量为q=It，相当于在t时间内电场力把电荷q从A端移动到B端．因此，电场力对电荷所做的功W=qU．其中，q=It，所以电流在t时间内做的功为W=UIt．【板书】一、电功和电功率1．电功(1)定义：在一段电路中电场力所做的功，也就是通所常说的电流所做的功，简称为电功(2)公式：W=UIt电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端电压U、电路中的电流强度I和通电时间t三者的乘积．(3)单位：J电压、电流、时间的单位分别为V、A、s，则电功的国际单位是焦耳J，实用单位是千瓦时kWh．[教师提问]：电流通过不同的用电器，做功的多少往往是不同的，怎样比较电流通过用电器做功的快慢程度？[学生]用单位时间内的电流做功多少去比较．[教师]：为了比较电流做功的快慢程度引入电功率的概念．【板书】2．电功率(1)电功率：单位时间内电流所做的功叫做电功率．一段电路上的电功率P等于这段电路上两端电压U和电路中电流强度I的乘积．(3)单位：W电压U、电流I、通电时间t的单位分别是V、A和s，电功率p的单位是W．为了使学生知道正确选择和使用用电器，介绍几种常用用电器的铭牌．【演示】如图15－11所示，学生电源10V，小灯泡额定电压6V，额定功率0.6W．使学生知道用电器只有在额定电压下才能正常工作，它消耗的功率为额定功率，会算用电器不在额定电压下工作所消耗的实际功率．当滑动片P向右滑动时，观察到电压表、电流表的示数都增加，小灯泡也变亮．当电压表示数为6V时，小灯泡正常工作，消耗功率为0.6W．让学生计算一下，当电压表示数为4V时，小灯泡消耗的实际功率为多大？当电压表示数为7V时小灯泡实际消耗的功率应为多大？[教师]：选择用电器时要注意它的额定电压和额定功率要符合电源的实际情况，通常情况下电源电压不应超过用电器的额定电压，否则用电器可能受到损坏．通过复习电场力对电荷做功的过程是电能转化成其他形式能的过程，分析电热产生的微观过程．在真空中，正电荷在电场力作用下由高电势处移向低电势处，电场力对电荷做正功．电荷的电势能减少量等于电荷的动能增加量．当电路中只有电阻元件时，电能的转化情况与真空中有所不同．在金属导体中，除自由电子，还有金属正离子．在电场力的作用下，做定向移动的自由电子要频繁地与离子发生碰撞，把定向移动的动能传给离子，使离子热运动加剧，将电能完全转化为内能，于是导体发热，引入电热和热功率．【板书】二、电热和热功率1．只含电阻电路中的电热Q=W=UIt．由欧姆定律U＝IR，所以热量Q表达式可以写成：Q=I2Rt．通电导体产生的热量，跟电流强度平方、导体的电阻和通电时间成正比．电热的国际单位为J．2．热功率：单位时间内导体的发热功率叫热功率．导体的发热功率与通电导体的电流强度平方及电阻成正比．电热的国际单位是W，kW．3．电功率与热功率的区别和联系：(1)区别：电功率是指输入某段电路的全部电功率，或这段电路上消耗的全部电功率，决定于这段电路两