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论文：预防未成年人违法犯罪刻不容缓　　未成年人违法犯罪是社会稳定的一大隐患，构建和谐社会，必须高度重视未成年人犯罪问题。预防未成年人犯罪全社会要共同努力，齐抓共管，才能大见成效。　　一、未成年人违法犯罪问题令人堪忧　　我国社会正处于转型期，一方面经济快速发展，改革开放不断深化，另一方面人们的需求不断扩大和丰富，而这些又是在文化欠发达，制度不完备，尤其是法律制度不完备的背景下进行的。因此，社会矛盾和问题聚集，犯罪率上升，特别是未成年人犯罪率上升。　　xx省关心下一代工作委员会对xx市等经济发达地区未成年人犯罪情况作过一个调查，在被调查的10个区、县中，XX年至XX年法院判决的未成年人犯罪人数中，年均增长100%以上的2个；年均增长50%以上的4个；年均增长30%以上的3个，年均增长20%以上的2个。有一半以上的区年均增长50%以上。其中，XX年以前每年增长100%的2个，XX年3个，XX年4个，占%，增长90%的2个，占%，两项合并占%。笔者对经济欠发达的内陆山区xx省xx市作过调查，XX年25岁以下的青少年刑事作案人数占刑事作案总人数的52%，XX年占58%，XX年1月占61% 。这是很惊人的数字，说明青少年违法犯罪率逐年呈大幅上升的态势，其中未成年人违法犯罪情况严重。　　查阅未成年人犯罪档案，了解公检法等有关部门的办案人员，客观情况是：未成年人犯罪趋向低龄化，结伙作案突出，犯罪手段成人化，犯罪暴力程度日益加剧。家长、学校和社会人士都呼吁党政领导和有关部门高度重视未成年人犯罪这一严重社会问题，动员社会力量做好预防工作，保障未成年人健康成长。　　二、引发未成年人违法犯罪的诱因分析　　未成年人思想、身体都不成熟，对社会认识能力有限，加上社会的不良诱因，很容易使他们走上犯罪道路。　　（一）、家庭教育不当或不到位。现在绝大多数家庭是独生子女，一些家长对孩子娇生惯养，怕孩子吃苦受罪，怕孩子受委屈，千方百计满足孩子的需求，包括一些不正当的需求，使孩子养成了以我为中心，不讲道理，霸道蛮横，贪图享受的不良习气，心中无他人，不知道理解和关爱他人。霸道习气带向社会，引发冲突，轻则恶语骂人，打架斗殴，重则伤人甚至杀人，造成犯罪。城市家庭中因教育不当引发未成年人犯罪的比较多，可悲的是，一些家长在孩子走上犯罪道路时，还不能猛醒，只看到引发孩子犯罪的直接原因，看不到深层次的诱因，不知道从家长自身找原因。有的父母对孩子期望过高，动不动就训斥，或有某些过错而责骂，使孩子压力太大，自暴自弃，放弃学业，交结坏朋友，走上违法犯罪道路。　　教育不到位的在农村和流动人口中比较多。现在农村大多数青壮年都外出打工，把未成年的孩子交给爷爷、奶奶或亲戚照看，有的把小孩子交给大孩子带，有的把孩子带出去了，但忙于生计，很少对孩子进行经常的、正当的教育。缺少父母的教育和保护，一些孩子孤独、任性、自卑，有的常被人欺负，因此仇视他人，随时准备报复；一些孩子被坏人利用，直接走上犯罪道路。　　（二）、学校德育教育不力。现在一些学校重视语、数、外、物、化、生的教育，轻视德育教育，认为德育教育是终身教育，可以慢慢来，学科教育是应试教育，学生考不好学校没面子。所以，没有全面贯彻落实教育方针。学校不重视德育教育，学生没有受到良好的全面的教育，直接受害的当然是未成年的学生。学校德育教育薄弱概括起来表现在“四重四轻”：重学科成绩的提高，轻良好思想行为的养成教育；重课本知识的灌输，轻学习兴趣的培养，课外优秀图书、音像读物的正确引导和实践育人；重培养优秀学生，轻转变学习困难的学生和有问题的学生；重课堂纪律，轻学生课外错误思想行为的调研与纠正。同时，学校对家庭、社会环境的影响缺乏必要的关注与调研，对家庭指导工作缺乏主动性和积极性。学校的“四重四轻”与期望值过高，方法不当的家庭教育结合在一起，使一部分学生没有正确的理想信念，思想道德品质下滑，感到学习很苦，没兴趣，压力大，产生紧张、压抑、烦躁、厌倦、无望的情绪。更有甚者，有些学校为了“声誉”和“达标”，对学习成绩不好的学生和有问题的学生采取“劝退”和“转学”等办法，使一些学生辍学，带“病”走向社会，有的出了校门就走上了违法犯罪之路。有的学校周边治安环境不好，社会上的地痞流氓和恶势力乘机渗入，受其影响，个别学生也跟着学坏，抽烟喝酒，抹牌来赌，欺小凌弱，拉帮结伙打群架，有的发展成为小团伙。　　（三）、社会文化市场负面影响的危害性极大　　社会不良风气特别是社会文化市场的负面影响是未成年人违法犯罪最重要的诱因。这些年来，充斥着暴力、色情、淫秽内容的网吧、影碟、卡通画册、口袋书等随处可见。未成年人好奇心强，模仿性强，特别是辩别是非、抵制错误的能力弱，缺乏自控能力，容易受负面影响。有的从好奇到迷恋再演变为不良行为，甚至走上犯罪道路。笔者在xx省xx