第1章C语言程序的设计概述.pptVIP

C语言程序设计教学指南 课程性质和任务 本课程是计算机专业及电子信息类专业的主要专业基础课程之一。本课程的参考教学时数为70学时，其主要内容包括C语言语法基础，三种程序基本结构，数组，指针，函数等内容。通过本课程的教学，使学生理解掌握程序设计的基本组成和方法技巧，并通过大量的上机实习，体会各种程序结构的基本思路，以便为后续课程的学习提供专业基础知识，增强学生编写高级程序的能力。 通过本课程的学习，应达到以下目标： 1. 深刻理解掌握C语言语法基础。 2. 理解掌握三种基本程序结构语句构成及执行过程。 3. 理解掌握数组的功能和用法。 4.理解掌握指针的功能和用法，以及指针与数组的关系。 5. 理解掌握函数的定义、调用及参数的传递。 6.理解结构体、共用体、枚举等构造类型的结构及应用。 7.能熟练地运用C语言，准确、清晰地编制与本课程有关的算法，并能上机调试通过。 4．C语言的发展 2．选择结构 选择结构又称为分支结构，是判断条件是否成立，根据不同的条件执行不同分支中的语句， 3．循环结构 循环结构又称为重复结构，即反复执行某一部分的操作，分为当型循环结构和直到型循环结构。 （1）当型循环结构 当型循环结构是当给定的条件P成立时反复执行S，否则结束循环，执行下面的语句。 （2）直到型循环结构 直到型循环结构是先执行循环部分S，然后判断条件P，当条件不成立时执行循环体S，条件成立时结束循环。本书中没有直到循环语句。 ● 1.4.2 模块化结构 1．按功能划分模块 2．按层次组织模块 ● 1.5 C语言程序的编辑与运行 1．启动WIN-TC（运行环境演示） 2．编辑源文件 3．编译源程序、运行程序 * C语言程序设计 同名教材配套电子教案 制作 孙凤美 课程性质和任务 课程教学目标 课时分配建议表 教学建议 课程教学目标 课时分配建议表 6 6 12 位运算、编译预处理、文件 10 4 4 8 结构体、联合、枚举 9 4 4 8 指针 8 3 3 6 函数 7 4 4 8 数组 6 4 4 8 循环结构程序设计 5 3 3 6 选择结构程序设计 4 2 2 4 顺序结构程序设计 3 2 4 6 C语言程序设计基础 2 2 2 4 C语言概述 1 实验 34 讲授 36 总时数70 时数 内容 序号 教学建议 1．教学手段，应采用先进的形象化教学手段 。 2．教学模式，采用实例（案例）教学法。 3．加强实践教学，除规定实验课时外，还应安排1~2周的实训教学，以提高学生对程序的理解和程序设计的能力。 第1章 C语言程序设计概述 ● 1.1 C语言的发展历史 ● 1.2 C语言特点 ● 1.3 算法 ● 1.3.1算法特性 ● 1.3.2算法描述 ● 1.4 结构化程序设计和模块化结构 ● 1.4.1结构化程序设计 ● 1.4.2模块化程序设计 ● 1.5 C语言程序的编辑与运行 ● 本章小结 ● 本章习题 ● 1.1 C语言的发展历史 程序设计语言一般分为机器语言、汇编语言和高级语言三 大类。 1．机器语言：对于计算机来说，只能接受和处理由0和1构成的二进制指令和数据 。 2．汇编语言：采用能帮助记忆的英文缩写符号（称为指令助记符）来代替机器语言指令代码中的操作码，用地址符号来代替地址码。 3．高级语言：使用接近日常使用的自然语言和数学语言作为语言的表达式，便于理解和记忆 。 ALGOL60 1960 CPL 1963 BCPL 1967 B 1970 C 1972 剑桥大学 剑桥大学 贝尔 实验室 贝尔 实验室 标准C ANSI C ISO C ● 1.2 C语言的特点 1．语言简洁 2．数据类型丰富 3．运算符丰富 4．生成的代码质量高 5．具有良好的可移植性 6．具有结构化语言特征 7．C语言可以实现汇编语言的大部分功能 ● 1.3 算法 学习计算机程序设计语言的目的，是要用语言作为工具，设计出可供计算机运行的程序。 在拿到一个需要求解的问题之后，怎样才能编写出程序呢？除了选定合理的数据结构外，一般来说，十分关键的一步是设计算法，有了一个好的算法，就可以用任何一种计算机高级语言把算法转换为程序。 ● 1.3.1 算法特性 算法是对解决某个特定问题而采取的方法和步骤的准确而完整的描述。一个算法应该具有以下五个重