教育叙事---陈艳霞.docVIP

用爱呵护孩子成长泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，我无怨无悔地选择了教师这一职业，希望在平凡的工作岗位上奉献我无私的爱。然而现实教学生活中，我却未能忠于自己的职业理想，反正陷入一种主观急躁的困境旋涡，其中爱发怒爱吼叫成了我繁忙时出现最多的动作。　　　　 课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新内容的学生。经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。对，课堂上的活跃气氛去哪了?课间孩子和我交流谈心的情景去哪了？我有些沉默，作为一名小学老师，尤其是班主任，必须要有爱心和耐心。有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇休息，无暇照顾自己的两个孩子，尽管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有时让你哭笑不得，有时让你气得发疯，但我不断告诉自己必须忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子，就不必大动肝火，一切风平浪静，一切都会水到渠成。我在学习新课标时，感悟到课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，才明白是我严厉的目光切断了学生的思维，是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情。如何激