第四讲大学生学习心理(ppt).pptVIP

大学生学习心理 第五章 引言：学习中的常见问题 1.为什么而学？ 2.学什么？ 3.如何学习？ 第一节 关于学习的各种理论 要想学会学习,必须先了解学习! （一）桑代克的学习理论： 尝试—错误 （简称试误） 桑代克的迷笼实验 桑代克的“试错”学习理论  桑代克，箱子，钉着木条，脚踏板，开门。猫，饿猫。门外，鱼。试验开始了。    一开始，饿猫进入箱子中时，只是无目的地乱咬、乱撞，想出去吃鱼。后来偶然碰到脚踏板。饿猫打开了箱门，逃出箱子，得到了食物。接着第二次，桑代克又把饿猫关在箱子里，如此多次重复。最后猫一进入箱中，即能打开箱门。于是一只会开门的猫，诞生了！象不象训练武林高手？    桑代克认为，猫不是通过逻辑推理，不是通过观察别人，更不是自己顿悟，学会逃出箱子的。它们能顺利逃脱，原因只有一点，那就是不断地尝试。在失败中，消除无用行为，记住有助于逃脱的行为，最后成功地学会逃脱。桑代克说，它们已经在有用的行为，和目标之间建立了联系。这就是桑代克的学习理论，他认为学习的实质就是形成“刺激与反应”之间的联结。他明确地指出“学习就是联结，心即是一个人的联结系统。”简单地来说，人从自己的错误中学习，简称“试错学习”。 实验：猫尝试错误学习的过程 经典性条件反射 学习的中枢机