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小组合作学习的教学及体会　　摘要　　合作学习是一种适合小学五年级语文教学的新的学习方式，可以培养学生的初步自学能力和快乐学习的方法，注意培养小学生的综合学习能力和集体荣誉感。合作学习的基础是学生的独立读书、独立思考，需要老师长期的训练，教给合作学习的方法，提供学习讨论的空间。将班中学生按好、中、中、差四人分成学习小组，成为 “方”组，进行合作学习的教学活动。要注意培养方组成员的集体荣誉感；对教师而言，问的问题要稍有难度，须几个学生共同讨论方能解答，否则讨论将流于形式。方组合作学习和教学应注意以下几点： 1. 要注意加强和培养学生人际交往合作的能力。2.要注意加强科学引导。3.要注意加强反馈性。4.要注意创新意识的培养。　　主题词 合作学习 教学 学习方式 方组　　小学五年级学生已有基本的语言阅读能力和语言判断能力，在实际语文教学中，应注意有意识的培养学生的初步自学能力和快乐学习的方法，注意培养小学生的综合学习能力和集体荣誉感。合作学习是一种适合小学五年级语文教学的很好的学习方式，可以进一步体现学生的主体地位，合作学习中学生获得的不应只是知识，更重要的是获得合作的快乐和学习的方法。合作学习的关键是教师敢于放手，而现在很多老师看来，合作学习无非就是上课时同学之间讨论一下就行了，这是不对的。合作学习的基础是学生的独立读书，独立思考。只有在学生充分自学的基础上，合作学习才有意义。