九年级语文上册 第一单元 1《鼎湖山听泉(第2课时)》学案苏教版.docVIP

《鼎湖山听泉》学习目标：领会文章写泉声的各种层次，领悟话语中蕴含的哲理。课前活动一、课前一赛1．给加粗的字注音。依偎（ ） 一泓池水（ ） 童稚（ ）翩飞（ ） 了无杂尘（ ） 楹联（ ）2. 选词填空。（1）过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就 (A迎 B扑 C拂)面而来。（2）那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常 (A绕 B趴 C偎)我膝下的爱女。（3）远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶 (A涌 B掀 C推)去。(4)钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造，(A藏 B嵌 C耸)于千峰碧翠之中。(5)有时，泉水在树木疏朗处闪过亮亮的一（A潭B片 C泓），再向前寻，已不可得。二、课中比拼（一）独立自主学习： 1.读（一段或几段；最高（低）音调读或男女生接读或同姓氏齐读或某几组齐读或某纵排齐读或同一颜色服饰读） 2.思问议练悟活动一：（1）读悟精彩句子。课文重点是在写泉，课文中多次写到山泉，请同学们找出写山泉的句子，并说说这些句子的不同点和相同点。