九年级语文下册 第17课 出师表导学案 苏教版.docVIP

17.出　师　表1.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。2.了解本文于议论中融以叙事、抒情的写法。3.批判地继承“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。学习诸葛亮的责任感和使命感并用以指导自己的行为。●重点:1.理解课文,掌握重点词句。2.领会诸葛亮提出的三项建议。1.下面是关于本文的相关资料,请你补充完整。　　本文选自《三国志》,作者是三国时期的　诸葛亮　,三国蜀汉政治家、军事家。?“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,是臣子写给君主的奏章。本文是作者率师北上伐魏时写给后主　刘禅　(姓名)的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”,指的是　刘备　(姓名)。?2.给下列加点字注音。中道崩殂(cú)　　　裨补阙漏(bì)　　　猥自枉屈(wěi)攘除奸凶(rǎng) 庶竭驽钝(nú) 以彰其咎(jiù)夙夜忧叹(sù) 苟全性命(gǒu) 以遗陛下(wèi)行阵和睦(háng) 陟罚臧否(pǐ) 职分(fèn)3.解释下列句中加点的字。引喻失义:　恰当　　　　　　陟罚臧否:　坏　　　　躬耕于南阳:　亲自　?作奸犯科:　奸邪的事情　　　临表涕零:　眼泪　　　以彰其咎:　显示　　?4.结合课文注释,翻译下列句子。(1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴旺发达的原因。(2)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。不应该随意看轻自己,说话