八年级历史上册 第19课 全面抗战的兴起导学案冀教版.docVIP

全面抗战的兴起全面抗战的兴起 导学案 八 年级 历史 学科主备人 审核人 执教人 使用时间 学生姓名 班级 课题全面抗战的兴起课型　新授教师复备栏或学生笔记栏学习目标1、简述卢沟桥事变的背景、经过；知道这既是日本全面侵华的开始，也是中国人民全民族抗战开始的标志。2、了解国共实现第二次合作的背景、经过和意义。　　学习重难点重点：七七事变难点：国共第二次合作、联合抗日的实现　学法指导自主学习、合作探究、练习强化导学流程一、【自主学习】1、自学课本107页的小字，了解卢沟桥的重要战略地位。2、自学课本107页正文及108页的小字内容，①掌握七七事变的时间、地点，②了解事变经过；③认识七七事变的意义。④举出事变中英勇抗击日军的爱国将领。3、自学课本109-110页“共赴国难”一目，①整理抗日民族统一战线形成的过程；②找出抗日民族统一战线形成的标志；③总结抗日民族统一战线的作用；④分析抗日民族统一战线形成的根本原因。4、自学课本110页“平型关大捷”的内容，认识这场战役的意义。二、【合作探究】1、比较：日本对中国发动的两次事变有何相同之处？两次事变后，政府的态度如何？结果怎样？2、对国共的两次合作进行简单比较。三、【当堂强化】1、一个全面抗战爆发的标志：2、两个抗日英雄：3、《课