【高考复习方案】2015届高三历史一轮复习（考点分层突破 命题研析对测）第5讲 太平天国运动和辛亥革命课件 人民版.ppt

命题一　突出对不同形式史料解读能力的考查 典题例证1 　　[2013?广东卷] “革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时(　　) A．革命的主要目的是移风易俗 B．民族主义思想已影响到民众 C．民族区域自治思想深入人心 D．反对帝国主义成为思想主流 返回目录 命题研析对测 第5讲　太平天国运动和辛亥革命 B　[解析] 本题以歌谣切入考查考生对辛亥革命背景的分析，考查考生对史料有效信息的解读能力。本题的解题关键信息是“革命，剪掉辫子反朝廷”和“独立，中国岂是鞑子的”。作者把反清与独立结合起来，在一定程度上反映了早期民族主义的反清排满特色。因为是歌谣，说明影响了普通民众。革命的目的是发展资本主义，所以A项错；民族区域自治制度最早在20世纪40年代出现，与题干反映的社会背景无关，排除C项；反对帝国主义成为主流是国民革命时期的情况，所以排除D项。 返回目录 第5讲　太平天国运动和辛亥革命 命题研析对策 [立意?策略] (1)本题以歌谣为背景材料考查考生对辛亥革命的认识，强调考查考生对不同形式史料的解读能力和获取信息的能力。 (2)本题的解题关键是抓住歌谣中的有效信息“革命，剪掉辫子反朝廷”和“独立，中国岂是鞑子的”。作者把反清与独立结合起来，在一定程度上反映了早期民族主义的反清排满特色。 (3)备考复习中有意识运用多元史料进行训练，如歌谣、民谚、诗歌、对联等形式的史料，并在训练之后予以总结归纳，掌握解读各种史料的不同技巧。 返回目录 第5讲　太平天国运动和辛亥革命 命题研析对策 * 第5讲　太平天国运动和 辛亥革命 命题研析对测 考点分层突破 返回目录 1．太平天国运动：①太平天国运动兴起的背景；②《天朝田亩制度》；③太平天国运动的历史影响和局限性。 2．辛亥革命：①辛亥革命兴起的背景；②中华民国的成立；③《中华民国临时约法》；④辛亥革命的历史功绩。 目标引擎 第5讲　太平天国运动和辛亥革命 考点一　太平天国运动 主干梳理 1．背景 (1)鸦片战争后，外国商品涌入中国，沿海农民和手工业者纷纷失去生计。 (2)清政府和地主阶级沉重剥削人民，阶级矛盾尖锐。 (3)连年不断的自然灾害。 (4)洪秀全创立“________”组织。 返回目录 考点分层突破 拜上帝会 [特别强调] 太平天国运动爆发的根本原因是阶级矛盾激化，而非中外民族矛盾，列强侵华引起的民族矛盾加剧了阶级矛盾。这可以从太平天国运动的首要目标是推翻清王朝统治反映出来。 2．过程 (1)金田起义：1851年，广西桂平，太平天国运动开始。 (2)永安建制：1851年9月，在永安封王，初步建立政权。 (3)定都：1853年，定都________，正式建立了政权。 (4)全盛：北伐、西征、东征，军事上达到鼎盛。 返回目录 第5讲　太平天国运动和辛亥革命 考点分层突破 天京 3．《天朝田亩制度》 (1)时间：1853年。 (2)内容：废除地主土地所有制，按人口平均分配土地；根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则分配产品。 (3)评价 ①革命性：它反映了农民阶级要求废除 的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。 ②局限性：它是平均主义的空想，无法调动劳动者的积极性，无法实现。 返回目录 第5讲　太平天国运动和辛亥革命 考点分层突破 封建土地所有制 4．《资政新篇》 (1)提出者：1859年由洪仁玕提出。 (2)目的：振兴太平天国。 (3)内容 ①政治：主张中央集权，学习西方资本主义制度。 ②经济：准许私人开办工商业。 ③文教：兴办学馆，设立社会福利机构。 ④外交：中外自由通商，平等往来。 返回目录 第5讲　太平天国运动和辛亥革命 考点分层突破 (4)评价 ①进步性：它是先进的中国人最早在中国提出的带有________色彩的一个改革方案，集中反映了当时中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的愿望。 ②局限性：因为缺乏相应的________和实施条件，又处于战争环境，没能实施。 返回目录 第5讲　太平天国运动和辛亥革命 考点分层突破 资本主义 社会基础 5．天京事变 (1)原因：定都天京后，领导者革命进取心减退，内部争权夺利。 (2)时间：1856年8月。 (3)过程：杨秀清被杀，韦昌辉被诛杀，石达开出走。 (4)性质：农民领袖内部的争权夺利。 (3)影响：削弱了太平天国的战