八年级数学上册 13 全等三角形 课题 斜边直角边学案 (新版)华东师大版.docVIP

课题　斜边直角边【学习目标】1．掌握已知直角三角形的一条直角边和斜边作直角三角形的方法；2．掌握直角三角形全等的判定方法“H.L.”；3．能用直角三角形全等的判定方法解决简单问题．【学习重点】理解利用“斜边直角边”来判定直角三角形全等的方法．【学习难点】灵活运用五种方法(S.A.S.、A.S.A.、A.A.S.、S.S.S.、H.L.)来判定直角三角形全等．行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．知识链接：已学过的全等判定的方法：S.A.S.、A.S.A.、A.A.S.、S.S.S..情景导入　生成问题温故知新(1)判定两个三角形全等的方法：S.A.S.、A.S.A.、A.A.S.、S.S.S.；(2)如图，Rt△ABC中，直角边是AC、BC，斜边是AB；(3)如图，AB⊥BE于B，DE⊥BE于E，①若∠A＝∠D，AB＝DE，则△ABC与△DEF全等(选填“全等”或“不全等”，下同)，根据A.S.A.(用简写法，下同)；②若∠A＝∠D，BC＝EF，则△ABC与△DEF全等，根据A.A.S.；③若AB＝DE，BC＝EF，则△ABC与△DEF全等，根据S.A.S.；④若AB＝DE，BC＝EF，AC＝DF，则△ABC与△DEF全等，根据S.S.S.．(4)对于两个三角形，如果有“边边角”分别对应相等，那么这两个三角形一定全等吗？若不，请举出反例．　　行为提示：认真阅读课本，独立完成