多细胞生物体ppt课件.ppt

行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 多细胞生物体 学习目标 描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 说出器官和系统的概念。 形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 器官： 由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做器官。 问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、 这些组织是否按一定次序排列的？ 3、叶片有什么功能？ 保护组织 营养组织 输导组织 制造有机物 是 小组交流讨论： 1、开花的油菜是由哪些器官组成的？分别有什么作用？ 2、它们分为那两大类？ 2 1 3 4 5 营养器官 生殖器官 2 1 3 4 5 花 根 叶 茎 果实 （内含种子) 吸收固定 制造有机物 支持输导 繁殖后代 细胞 器官 组织 植物体 多细胞植物体的结构层次是： 细胞 组织 器官 植物体 食物 1、食物在人体内经过的器 官有哪些？ 2、这些器官是否按一定次序排列的？它们具有什么功能？ 3、这些器官是直接构成人体的吗？ 人体 系统 系统： 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统 免疫系统 人体的九大系统 由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成系统。 繁殖后代 调节生理活动 调节生理活动 排泄代谢废物 运输物质 消化、吸收 运动、支持 吸收氧气，排出二氧化碳 知识延伸 下课铃声响了……午饭时间到了！你匆匆走出教室，直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜，接着掏钱付帐，然后小心翼翼的端着饭盒，在拥挤的食堂中找到你的朋友，在他们身边坐下，开始吃饭。想一想，从听到下课铃声、走到食堂、买饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统参与了，紧靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？. 走到食堂，吃饭要通过运动系统。 听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。 运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。 运输氧气需要循环系统。 九大系统彼此既有分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使每个哺乳动物都成为一个完整统一的生物个体。 细胞 人体 系统 器官 观察与思考： 组织 动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 多细胞生物体的结构层次 动物体的结构层次 植物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 细胞 组织 器官 植物体 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训 行业处理客户投诉的技巧课件神经内科医疗质量及管理规范神经疾病病情观察及能力培养社区老年痴呆的全科诊疗身边的侵害和保护少先队礼仪文化知识培训