提高历史教学效率的策略.docVIP

PAGE PAGE 7提高历史课堂教学效率的策略谢佳玲 零陵区黄田铺镇学校 425014内容摘要：提高初中历史课堂教学效率的方法与技巧有：合理运用“课前提示”,激发学生兴趣; 转变的教师角色,构建和谐课堂; 教师自身素质的展示,调控教学的进程; 新颖教学方式的设计,提高学生的学习积极性; 从而提高课堂效率。关键词：初中历史 课堂教学 提高 效率历史学是反映过去的客观事实，而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知，因此在教学中往往是教师教的枯燥单调，学生学的乏味无趣，达不到预期效果，提高不了课堂教学效率。主客观因素，导致课堂教学难以进行，如何改进和提高初中历史课堂教学效率迫在眉睫。本人长期从事初中历史学科教学，就如何提高初中历史课堂教学效率，谈谈我个人的做法和体会。一、合理运用“课前提示”，激发学生兴趣，以提高课堂效率美国著名心理学家布鲁纳曾说过“学习的最好刺激力量乃是对所学材料的兴趣”。兴趣是指人对事物的特殊认识倾向，是人的认识需要情绪表现。早在两千多年前就有人说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”夸美纽斯也曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学途径之一。”教学中由于人类具有强烈的求知欲，学习兴趣和愿望，能最大限度地激发人的内在动机，特别是个人的兴趣常常是影响各门课程学习的一个重要的潜在因素。现行的历史教材中，每一课都有“课前提示”,“课