中国进修环境下韩国留学生进修和交往适应研究.pdfVIP

中国学习环境下韩国留学生学习和交往适应研究 摘 要 作为国际交流与合作的重要组成部分，留学生教育得到了中国政府的高度重 视。同时随着世界范围内留学生数量的不断增加，留学生也吸引了越来越多的学 者的兴趣。综述国内外文献，研究者大多关注外国留学生在西方发达国家，特别 是在美国的跨文化适应问题。缺少对发展中国家(比如中国)留学生跨文化适应 的研究。对来华留学生中国学习环境下的学习、交往适应研究具有理论和现实意 义。 此研究的目的在于调查来华韩国留学生在中国学习环境下所经历的适应困 难，探索影响来华留学生学习适应和交往适应的因素及留学生应对汉语欠缺和与 中国师生交往的策略。研究者采用了定性和定量研究相结合的方法。定量研究部 分包含了41份调查问卷，定性部分包括与7名韩国留学生的深度采访，与教师 的非正式采访和课堂观察。受试的韩国留学生来自中国的一所重点大学。 研究结果表明：整体上来华韩国留学生在学习上的适应一般，研究中涉及到 的学习适应诸因素(包括汉语水平)对留学生的学习适应没有显著影响；相比其 他学习困难而言，留学生在学习和使用汉语时存在更多困难；比较适应中国的教 育体制。韩国留学生在与中国师生的交往中适应很好。主族文化认同、个体相似 性、正面期望值、交往程度、当地人对留学生的态度和当地人的开放程度等六个 因素对韩国留学生在中国学习环境下的交往适应有很大影响。多元回归分析结果 显示：个体相似性和当地人对留学生的态度两个因素能较好地反映出留学生的交 往适应状况。人口统计学因素会影响留学生的学习和交往适应。分析结果发现： 整体上女性韩国留学生在学习和交往中较男性适应性差，在学习适应和交往适应 中有更多的困难；整体上，年龄越大，学习和交往适应性越差。在中国的居住时 间长短对韩国留学生的学习困难和学习适应有显著影响。应对汉语欠缺的策略 中，工具性帮助(查字典)是最常用的，其他策略依次是：避免话题、请本国同 学帮忙和用英语替代。与中国师生交往过程中，大多数韩国留学生会选择跟来自 母国的同学在一起，其次是邀请中国朋友参加聚会、找中国朋友帮忙和主动与中 国师生交朋友。此研究最后讨论了对留学生教育管理者的建议及尚需进一步研究 的工作：如扩大来华受试留学生的数量及国籍范围以确定更多的影响因素；探究 造成留学生适应困难的深层原因；开展留学生跨文化适应的纵向研究． 关键词：留学生；学习适应；交往适应，策略；中国学习环境 Academic andInteraction ofKorean Adjustment Internationalin StudentsChinese Environment Learning Abstract Asa ofintemational and component exchanges studenteducationhas been great Chinese given importanceby government． Internationalstudentshavealsoattractedmoreattention fromresearcherswiththe numberofenrolmentallaroundtheworld．The increasing reviewofliteratureathome andabroad showsthattherearestudiesontheinterculturalofinternational adjustment studentsinwestem