语文园地七-口语交际.docVIP

课 题语文园地七动脑筋解决问题第 1 课时课型口语交际教材分析能在日常生活中发现问题,并设想解决问题的办法,培养口语交际能力.学生分析通过本单元的课文学习,学生已初步完成单元练习,但对实际问题的解决要动脑还要有老师的指导.,关注生：贺启诺 靳亚豪 李博宇设计理念能在日常生活中发现问题,并设想解决问题的办法,培养口语交际能力.三维教学目标　 1．引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。2．培养口语交际能力。重 点1、2难 点2教具学具多媒体课件教 学 流 程（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）一、事例导入，引出话题5分1．生活实例展示我们学校的科技辅导老师吴老师是个非常爱动脑筋的人。平常，他家的电器坏了，吴老师很少拿去修理，常常是自己钻研，想办法把它修好。我校以前升国旗时，旗手要把国旗固定在拉扯绳上，通常要系两三个结，费时又费力，很不方便。为此，吴老师在旗杆上安装了三个偏心轮，轻轻一卡，国旗便稳稳当当升上去了。真方便！我们也要像吴老师一样，做个勤于思考、善于思考的人。课件出示：勤于思考，善于思考【采取生活再现、气氛渲染等手段，并用充满情感的教学语言，营造民主、平等、和谐的教学氛围，诱发学生创新的热情。】2．学生小组交流自己在生活中搜集的有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。3．课件展示实例：课件