考前指导高考生物试题题型分析及解题方法的研究.docVIP

考前指导：高考生物试题题型分析及解题方法研究清江中学生物组 陈加强 2004.5.10一．2004年“高考生物学科试题”特点的预测和分析：1．高考命题的内容、指导思想和基本原则：2004年江苏省高考试题由江苏省自行组织命题，这在江苏省尚属首次。考试范围是试验修订本、必修本（一、二两册）和选修本（全一册）共三册书的内容。考试形式为生物单科考试，考试时间为120分钟，分值为150分。高考命题的指导思想是“从知识立意向能力立意的转化”。随着时间的推移，转化的条件日渐成熟，试题也越来越灵活，开放型题目、综合型题目等，必然占有相当的比例。也就是说，试题将会在考查知识的同时，更加注重对能力（理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获得知识的能力、分析综合能力）的考查。概括地说将会重视对知识、能力和解题方法的考查。2004年高考命题的基本原则（立足点）是：“四不”。不出错、不超纲、不创新、不出彩。其中，“不超纲”是指以教育部考试中心颁布的《考试说明》为依据，涉及初中教学大纲内容的试题不为超纲；“不创新”是指不创新新题型；“不出彩”是指不出哗众取宠的试题。必修本内容以考查学生的能力为主，要求比较高，体现试卷的区分度；选修本内容考查学生的基础知识为主，立足教材，一般不再拓宽加深。2．2004年江苏省高考试题特点的预测：考什么？怎么考？2004年江苏省高考生物学科试题仍然将会重视对生物学知识、能力和解题方法的考查。对生物学核心知识重点考，兼顾各个章节的内容。如2003年高考生物试题江苏卷中光合作用（包括光合作用部分的实验）就考了18分，遗传变异部分约占20分。具体特点将主要是：①重视生物学基础知识的考查，生物学的基本观点、基本概念、基础理论、基本实验操作技巧。②命题情景贴近生活，贴近最新科学成就，展示社会热点，不再是单纯地考查学生死记硬背的能力，而是重视考查学生的获取知识能力和分析能力；③更加重视对学生生物学科素质和能力的考查，科学态度、意志品质、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力和科学探究的方法；④实验考查的地位显著提高，以实验分析和实验设计等研究性学习形式命题的比重加大（2003年高考生物试题江苏卷中的第3、7、8、20、33、34、35、39、41、42题，共计占52分），体现了新课程改革的思想和理念。⑤生物图、表等资料信息题的考查力度将进一步加大（2003年高考生物试题江苏卷中的第3、12、20、24、33、35、37、40、41、42题，共计占56分）。⑥《考试说明》作了适当的调整，新增加了“酶催化的条件”、“单倍体育种件”、“自然选择学说”、“营养与健康”等四个内容，并且调整了“内环境与稳态”，这些内容一定会在今年的高考试题中有所体现。二．2004年高考生物学科试题的题型预测：1．2003年高考生物学科考试形式、试卷结构及分析：⑴答卷方式、考试时间：闭卷、笔答，120分钟（150分）。⑵题型分数比例：选择题：共70分，约47%（其中单选题约35%，多选题约12%）。 非选择题：共80分，约53%。⑶内容比例：生命活动的基本规律 约70% 生命科学技术及其与人类的关系 约30% 其中侧重实验的内容 约10%—20%⑷试题难易比例：容易题：中等难度题：难题约为30%、50%、20% 。2003年高考生物学科全省抽样调查的平均分约为88分，难度系数约为0.59，基本符合3：5：2的比例。⑸必修、选修和实验部分的占分大约是：必修100分，选修30分，实验20分。选修部分的题目一般都较容易，难题都在必修部分。突出重点内容，如光合作用（包括光合作用部分的实验）就考了18分，遗传变异部分约占20分。2．2004年高考生物学科试题试卷结构预测及举例：2004年高考生物学科试题（江苏卷）预计将与2003年江苏省的试卷（江苏卷）的结构相同，总题量仍然为42题。选择题32题，非选择题10题。第一卷 选择题共32题，其中（一）单选题26题计52分；（二）多选题6题计18分，共70分；第二卷 非选择题10题，共80分。举例： 2004年高考试题试卷题型（江苏卷）结构：见2003年高考生物学科试题（江苏卷）及淮安、南京、南通、苏州、无锡、常州、镇江四市试卷等模拟试题。三．高考应考的心理及方法技巧：⑴考试的心理要求：信心、细心、耐心。⑵考试总体原则：基础题不失分，中档题得高分，难题得点分。⑶考试技巧口诀：慢做会，求全对；稳做中档题，一分不浪费；舍弃全不会。不求多得，只求少失，不求草草答完全卷，只求做了都对。⑷考试的方法和要求：审题：认真读题审题，找出关键字词；（题眼——审题的最关键之处）破题：仔细分析题意，弄