校园百事通试点的项目汇报.pptVIP

校园百事通推进历程 江西数字校园推进成果 校园百事通平台项目开发进程 校园百事通平台项目开发进度 自主研发系统：校园生活、校园淘宝、校园百事通平台统一认证系统； 开源二次开发系统：校园BBS、校园博客、我的相册； 外购系统：校园招聘系统。 自主研发----蓝天学院校园门户 将高校内部的相对独立分散的网络系统，进行了统一整合，消除了高校信息化孤岛问题，有效地实现数据共享，消除对数据的重复管理、数据冗余以及数据不同步的问题； 根据用户自定义的任务配置，批量而精确地抽取因特网目标网页中的半结构化与非结构化数据，转化为结构化的记录，保存在本地数据库中，用于内部使用或外网发布，快速实现外部信息的获取； 信息采集系统除了可以处理远程网页外，还可以处理本地网页，远程的文本文件或者本地的文本文件。 校园百事通平台项目开发问题 针对高校的网站运营缺乏经验，业务需求和业务流程在摸索中不断完善。 统一认证、统一支付、统一信息汇聚数量库复杂，工作量大。 与各系统开发商、院校等方面的沟通和协调耗时多。 中国电信校百定位 信息运营计划 实施宽带差异化：应用、网络、服务差异化 政企客户事业部 Government Enterprise Customer Department 江西校园百事通试点项目汇报 二OO八年一月 中国电信江西公司政企客户事业部 Government Enterprise Customer Department 一、校园百事通试点历程 二、理解“校园百事通” 三、平台建设与运营思路 四、商业模式探索 五、08年拓展计划 目 录 1月1日~4月30日 校园信息网关 5月1日~9月31日 集成、支付 10月1日~12月31日 统一软终端 要素：搭建校园信息网关平台，整合内部接口； 标杆：蓝天学院 要素：以系统集成为突破口，以统一支付为抓手，为实现校园内品牌、渠道与信息整合提供载体； 标杆：宜春学院等； 要素：以软终端为引爆点，全面铺开校园百事通信息运营，将学生综合信息服务通过平台+软终端+终端承载； 标杆：先锋学院等； 缺点：个性化需求明显，不利于规模推广； 缺点：仅针对信息化程度较低学校，信息化程度高客户改造困难且成本巨大； 优点：从基础业务入手，逐步推进信息运营工程。重点在把握客户群资源。 蓝天信息网完成了与校内系统的信息对接，能通过自动采集方式为学生提供一卡通、图书馆、考务信息、课表信息、成绩信息等等； 通过与电信业务接口，采用TTS语音转换和企信通，完成平台信息交互。 宜春学院平台侧重统一门户及应用系统，六大系统分别是办公OA系统、迎新系统、全球眼系统、财务系统、一卡通系统、统一门户系统；目前除迎新、财务系统其他均已开通。 签约收入达200万左右。 T0值 T1值 T2值 阶段性步骤及目标 形成综合优势 --教育局：11家 --高校：2家 --家校通：10家 --宝宝在线：2家 总25家 扩大覆盖范围 建立信息标杆 --教育局：29家 --高校：20家 --家校通：30家 --宝宝在线：10家 总89家 --教育局：35家 --高校：30家 --家校通：80家 --宝宝在线：22家 总167家 2007年1月—6月 2007年7月—12月 2008年1月—12月 信息化推广三头并进： 一是搭建全省统一平台，开展信息汇聚； 二是建立信息标杆，在分类客户上均有突破，主要在高校综合信息平台上体现优势； 三是进行核心产品渗透，主要以校园总机业务为核心产品，扩大覆盖范围； 目的是要快速形成综合优势，强化综合信息服务提供商形象。 集团排名第五 幼儿教育 基础教育 以“宝宝在线”为依托，目标是全省示范幼儿园全球眼渗透，主要解决家长对幼儿关心及幼儿托付教育规范问题； 以七彩阳光网平台为依托，目标是扩大阳光网加盟学校规模，完成线下家校通收费用户发展；主要解决未成年人绿色上网、家校沟通问题、形象宣传、远程教育与公平教育等问题； 高等教育 教育主管部门 以校园百事通平台为依托，根据客户信息化程度形成三级营销标准规范，目标是全省30家高校信息汇聚，并实现平台与高校内部系统的融合；解决学生信息获取渠道单一问题及学校信息传递效率、高校形象宣传统一门户、校务管理自动化等问题； 以商务领航协同办公系统IOA为依托；从区县教育局开始逐步延伸，解决教育主管部门与教育主体部门之间沟通、主管部门办公成本过高、内部精确化管理等问题； 完成8家示范幼儿园约70多个监控点； 发展家校通用户18100户，覆盖18所学校； 完成集团规范核心产品签约89户，开通8051个帐号； 发展了29个设区教育