第十一册语文精读课文复习的资料.docVIP

百福司镇民族小学2014年六年级毕业复习资料PAGE \* MERGEFORMAT16 1 山中访友 1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友，表达了作者 对大自然的热爱之情。2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话运用了 比喻 的修辞方法，把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了拟人的修辞方法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间相熟的默契和深厚的友谊。4、课文第五自然段，既运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”对山泉、溪流、瀑布、白云、悬崖和云雀这几位“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又从第一人称转换到第二人称，读来倍感亲切、热情。5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，从中我们真切地感受到作者与树之间物我相融的境界，也能感受到人与自然融洽相处的“知己”情谊。3 草虫的村落1、《草虫的村落》是一篇散文，在表达上颇具特色：丰富的想象；运用拟人和比喻的修辞手法。（1）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠” ） ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成（ “南国的少女” ） ；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成（ “音乐家” ） ；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成（从远方归来的“劳动者” ），把所有虫子想象成村民们……丰富的想象，拟人的手法运用，既赋予小甲虫以（勇敢、勤劳和智慧）的特质，又使一只只美丽的小甲虫（深深地印在读者的心中）。 （2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方。草虫的村落，其实无非就是（草虫居住的洞穴） ，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里（有街道，有小巷，还有形形色色的人们），它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。2、我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！作者甲虫震动翅膀的声音比作（灵泉），并觉得它们的音乐优于（人间的一切音乐）。读了这段话我觉得这是一群（多才多艺，热爱生活）的甲虫。5 詹天佑1、课文的中心句：“詹天佑是我国 杰出的爱国 工程师。”他的爱国精神着重体现在以下方面： 1）面对帝国主义国家的阻挠和嘲笑，为维护祖国尊严勇敢受命； 2）克服困难勘测线路；3）创造性地开凿隧道（居庸关：从两端同时向中间凿进；八达岭：中部凿井法）4）设计“人”字形线路（青龙桥“爬陡坡”），使京张铁路提前两年竣工。 2、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。这句话写了詹天佑对这次修筑铁路十分负责，没有半点马虎，每一段都经过了精密的计算。从中我看出了詹天佑的一丝不苟的工作态度和认真严谨的科学态度。3、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟认真负责的精神。4、读了课文，你觉得詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 詹天佑这样做的力量源泉是他热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。 5、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。6、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？过程遇到的困难克服的方法体现的精神勘测线路天气恶劣环境恶劣亲自带着学生和工人，在峭壁上定点测绘，还常常请教当地的农民严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、长中国人志气的爱国之心开凿隧道居庸关：山势高，岩层厚从两端同时向中间凿进爱国精神科学态度创造才能八达岭：隧道长中部凿井法：先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。青龙桥铁路坡度大设计“人”字型线路卓越的创造才能和爱国之心6.怀念母亲 季羡林1、《怀念母亲》介绍了作者对两位母亲——亲生母亲和祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕” ，充分表达了（作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意）。 2、词语：①寝不安席：无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨，脑海中一直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法入眠。②思潮起伏：接二连三的思想活动。文中