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警惕小学语文教材中的“三聚氰胺” 　三聚氰胺奶粉事件，让人们触目惊心，然而“三聚氰胺”不仅出现在食品中，竟然连小学语文教材也有“毒“！ 　近日，我在看一本杂志，其中有一篇题为《“爱迪生救妈妈“：假故事进课本》引起了我阅读兴趣。文中提到：“XX年9月23日，XX三位语文教师跳出了课本里的刺儿。时下教材中，很多故事的真实性都让人怀疑。如《爱迪生救妈妈》，虽然感人，但从医学角度考究，当年不可能做那么一个阑尾炎手术。留美学生何易（其父为XX邵逸夫医院院长）给出了更具体的‘纠错论’——美国人根本不知道爱迪生救妈妈的故事。最早对阑尾炎手术的论述时1886年，爱迪生生于1847年，电灯发明于1879年，1886年爱迪生已经是一个40岁的成年人。就是说，不可能有一个医生在爱迪生做的‘有影灯’ 下，为他妈妈做紧急手术——这个故事是虚构的。” 　杂志中还刊载了《“课本失误”质疑榜》： 　1.《检阅》语文三年级下册第十四课，挑刺：波兰国庆已更改20年，教材却视而不见。 　2.《地震中的父与子》语文五年级上册第十七课，挑刺：时间不明确，情节虚假。 　3.《陈毅探母》语文一年级下册第十二课，挑刺：虚构故事。 　4.《母亲的恩情》语文二年级下册第九课，挑刺：编排上“文包诗”，封闭了原诗的想象空间。 　5.《乌鸦反哺》语文三年级下册第九课，挑刺：乌鸦并无家庭，无从反哺。 　6.《不愿长大的小姑娘》语文三年级上册，根据意大利童话《不肯长大的小泰莱沙》改写，挑刺：改编时严重歪曲原著。 　7.《朱德与兰花》语文四年级下册，挑刺：故事情节与时间经不起推敲。 　有教育专家指出：“百年现代中国语文教育中，最最缺乏的就是人真实、自由的精神！”为了向学生灌输成人需要的理念不惜编造故事，真是说教害人啊！教材中“真的名人，假的故事”和“成人伪装的儿童腔”不就是添加了“三聚氰胺”的劣质奶粉吗？ 　三聚氰胺奶粉事件，让人们触目惊心，然而“三聚氰胺”不仅出现在食品中，竟然连小学语文教材也有“毒“！ 　近日，我在看一本杂志，其中有一篇题为《“爱迪生救妈妈“：假故事进课本》引起了我阅读兴趣。文中提到：“XX年9月23日，XX三位语文教师跳出了课本里的刺儿。时下教材中，很多故事的真实性都让人怀疑。如《爱迪生救妈妈》，虽然感人，但从医学角度考究，当年不可能做那么一个阑尾炎手术。留美学生何易（其父为XX邵逸夫医院院长）给出了更具体的‘纠错论’——美国人根本不知道爱迪生救妈妈的故事。最早对阑尾炎手术的论述时1886年，爱迪生生于1847年，电灯发明于1879年，1886年爱迪生已经是一个40岁的成年人。就是说，不可能有一个医生在爱迪生做的‘有影灯’ 下，为他妈妈做紧急手术——这个故事是虚构的。” 　杂志中还刊载了《“课本失误”质疑榜》： 　1.《检阅》语文三年级下册第十四课，挑刺：波兰国庆已更改20年，教材却视而不见。 　2.《地震中的父与子》语文五年级上册第十七课，挑刺：时间不明确，情节虚假。 　3.《陈毅探母》语文一年级下册第十二课，挑刺：虚构故事。 　4.《母亲的恩情》语文二年级下册第九课，挑刺：编排上“文包诗”，封闭了原诗的想象空间。 　5.《乌鸦反哺》语文三年级下册第九课，挑刺：乌鸦并无家庭，无从反哺。 　6.《不愿长大的小姑娘》语文三年级上册，根据意大利童话《不肯长大的小泰莱沙》改写，挑刺：改编时严重歪曲原著。 　7.《朱德与兰花》语文四年级下册，挑刺：故事情节与时间经不起推敲。 　有教育专家指出：“百年现代中国语文教育中，最最缺乏的就是人真实、自由的精神！”为了向学生灌输成人需要的理念不惜编造故事，真是说教害人啊！教材中“真的名人，假的故事”和“成人伪装的儿童腔”不就是添加了“三聚氰胺”的劣质奶粉吗？ 　三聚氰胺奶粉事件，让人们触目惊心，然而“三聚氰胺”不仅出现在食品中，竟然连小学语文教材也有“毒“！ 　近日，我在看一本杂志，其中有一篇题为《“爱迪生救妈妈“：假故事进课本》引起了我阅读兴趣。文中提到：“XX年9月23日，XX三位语文教师跳出了课本里的刺儿。时下教材中，很多故事的真实性都让人怀疑。如《爱迪生救妈妈》，虽然感人，但从医学角度考究，当年不可能做那么一个阑尾炎手术。留美学生何易（其父为XX邵逸夫医院院长）给出了更具体的‘纠错论’——美国人根本不知道爱迪生救妈妈的故事。最早对阑尾炎手术的论述时1886年，爱迪生生于1847年，电灯发明于1879年，1886年爱迪生已经是一个40岁的成年人。就是说，不可能有一个医生在爱迪生做的‘有影灯’ 下，为他妈妈做紧急手术——这个故事是虚构的。” 　杂志中还刊载了《“课本失误”质疑榜》： 　1.《检阅》语文三年级下册第十四课，挑刺：波兰国庆已更改20年，教材却视而不见。 　2.《地震中的父与子》语文五年级上册第十七课，挑刺：时间不明确，情