1.1.1知耻与自尊.docVIP

5.1.2 知耻与虚荣【学习目标：】通过对知耻和虚荣的学习，知道知耻、虚荣与自尊的关系，学会正确对待。【自主学习】1、知耻和自尊的关系？如何对待自己？ 2、虚荣的行为表现是什么？虚荣产生的原因是什么？【课内导学】【活动一】阅读课本P6—7页知耻与自尊一目内容回答问题。1 、以小组辩论赛形式，说一说耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？2、说一说“耻辱戒指” 故事可以给我们哪些启发？3、智慧泉：对待自身的不足要敢于正视，要有勇气改正，这是对自尊的有力维护。你有哪些缺点呢?能否参照小明的方案将它们改造一下。 现有的缺点改造方案将拥有的优点????????? 4、有位同学因为学习成绩不好，别人又老笑话自己笨，这时不但不改正，反而开始逃学，以躲避这个环境。结果自然是学习比以前更差，还受到了学校的处分。你怎么看待这位同学的做法？你会怎样帮助他？【活动二】认真学习第8页“虚荣与自尊”一目内容回答问题5、说一说：课本第八页三种情景，你认为他们的言行反映了一种什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？ 6、中学生在追求自尊带来的满足时，常常会陷入虚荣的误区。虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀、光彩。虚荣是扭曲的自尊心。你能举出身边类似的事吗？ 【当堂测试】1、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣！”孟子的这句话表明（ ）A、做人不可以有耻辱感 B、知耻就会失去自尊C、羞耻心会让人感受耻辱 D、不知羞耻，就不会有自尊2、有的同学在学习上，明明有问题不懂，却不愿放下架子请教别人，自己暗自努力，但效果不好。这些人（ ）A、争强好胜 B、自强不息，自己的事情自己办 C、自尊心强 D、虚荣心太强3、中学生小李经常爱向同学炫耀。有一天，她谎称自己的爸爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名贵的衣服。回家后就央求做小本生意的爸爸给她买了一套名牌衣服。一时间，小李成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。结合所学知识，回答小李的行为是一种什么心理表现？这种心理健康吗，为什么？4、苏霍姆林斯基曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”【夸夸自己 感受自尊】请写出同组其他同学身上的五个优点，并说说你的感受。优点： 。我的感受是： 。 【课后思考】你想成为一个怎样的人？