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东丰县第二实验小学 二年［ 数学 ］学科第 一学期教案 课题加法（进位加）例3课　时第（ 3 ）课时，共（3 ）课时主　备王宝莉校　对李霞审　核王丹教学目标知识与能力通过自主 能正确地笔算两位数加两位数的进位加法。过程与方法让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法，情感态度与价值观在学习过程中培养学生的动手操作能力、合作交流能力、知识迁移的能力。教材分析教学重点理解进位加法中“满十进一”的算理，并能正确笔算两位数加两位数的进位加法。教学难点理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法。教学准备教师准备多媒体课件学生准备小棒教　学　过　程教学环节主　　案（集体备课部分）副　　案（个性化修改）情境导入，激发兴趣。出示14页主题图，问：二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？学生观察主题图，小组交流得出：他们一共有72名学生。二合作交流，掌握算法。教学例3：板书：32+37=学生独立思考，小组讨论交流。汇报各自的的计算方法。各组汇报交流计算方法。（口算、摆小棒 、计数器算 笔算等）小结今天学的算式有什么特点？先独立思考在小组交流，学生总结算法：相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十向十位进1。教师板书完成练习二第4题。总结算法。引导学生总结。三效果测评完成教材第14页“做一做”。完成教材练习二第5题四课堂总结这节课你学会了什么？你有什么收获？学生交流自己的学习感受。板书设计 35+37=72 3 5 + 3 7 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 7 2 个位满十向十位进一。教学反思