做一个有思想的研究型校长.docVIP

校长要成为有思想的研究者 ——读《帕夫雷什中学》启示录 无锡市甘露学校(214117) 章晓东 近日再次捧读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》给我的收获决不仅在于享用了多少回的教育盛宴，更在于它带给我的启迪与滋养、思考与碰撞、激情与理想。在静下心来读书、反思之后，理性地审视自己的教育理想和实践，重新建构对教育、教学以及师生发展的理解与认识，我发现，自己的教育信念正在走出经验式的、无意识的朦胧，获得教育智慧和理想的支撑，使我更加坚信“校长要成为有思想的研究者”。 执着的信念——校长要有“教育梦” 我常常叩问自己：为什么当校长？答案很明确，为了实现自己的教育理想，致力于“让每个师生都拥有成功的梦想”，致力于“学生向往、教师幸福、社会满意”的理想学校建设；致力于“学得主动、教得生动、负担不重、素质不错”的“轻负担、高质量”的理想课堂改革之路，这是我一生的追求。现在看来，我已经在教育理想的路上走了一小步，我还要坚持走下去，即使到退休的时候还是没有真正实现，我也义无反顾。毫无疑问，人需要物质的支持，但人更需要精神的支撑。作为校级领导，不仅要把理想珍藏在教师的梦中，更要把理想播种在学生心中，用理想净化学生的心灵，激发学生生命的活力。可以说：教育理想乃校长之魂。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就是一个满怀教育理想并取得巨大成就的校长，他就是我们的榜样。理想是行为的