PEP小学英语六年级上册英语导学案 2.docVIP

PAGE Unit 1 How do I get there? 第一课时导学案学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 1 PartA Let’s learn Let’s play 学习目标（Learning aims）(1)听懂、会说、正确读写短语：on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway(本节学习重难点)(2)能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地How do you go to school/Canada?I go…. (本节学习重难点)知识链接：(Knowledge links) 单词how 的简介：how 是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：How are you? I’m fine.Thank you!在本节的学习中，how 还有另外一种用法，主要对交通方式提问。介词by和on的用法：大家一定要记牢：by用在交通工具前，表示“乘坐”的意思，如：by bike “步行”就是on foot,是固定短语，我们不能随意替换，和walk是同义词。学习指导（Learning guide）1.自主学习短语on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway（试读，试翻译，可以借助单词表）2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3. 根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） on foot( ) by bike ( ) by bus( ) by train ( ) by plane( ) by ship( ) by subway( )你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ How do you go to school？ I go to school by bike.How do you go to Canada? I go by plane.合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。小组内自由读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你怎样去上学？我走路去上学。_____________________________________________________(2)你怎样去公园？我坐公交去。____________________________________________________小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了___________________________________________ _________________________________________________________。巩固延伸(Consolidation and extension) 完成下列表格： 课堂检测(Test) 连词成句： (1) do how to you go school ________________________________________ (2) car I to usually school go by_________________________________________Unit 1 How do I get there? 第二课时导学案温馨寄语：No pain,no gain.（不劳无获。）学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 1 PartA A Let’s try Let’s talk Group work C Task time 学习目标（Learning aims）1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“How do you go to school? Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．”(本节课学习