2019版高考英语（北京专用）一轮课件：专题二　非谓语动词命题规律趋势探究 .pptxVIP

专题二 非谓语动词 考纲解读 考点 内容 一、非谓语动词作状语 分词、不定式作状语 二、非谓语动词作定语 分词、不定式、动名词作定语 三、非谓语动词作补语、宾语、主语、表语及其他 分词、不定式作补语、表语;动名词作宾语、主语、表语;不定式作宾语、主语 命题规律趋势探究 命题规律 1.北京近三年高考中非谓语动词的考点分布如下: 2.高考北京卷中,主要考查非谓语动词的基本用法,设题方式多样。 3.高考北京卷中注重结合语境考查非谓语动词的基本用法。 　　 年份 考点　     2017 2016 2015 非谓语动词 3 3 2 考频分析 非谓语动词作状语 现在分词 ★★★★★ 过去分词 ★★☆☆☆ 不定式 ★★★★★ 非谓语动词作定语 现在分词 ★★★★☆ 过去分词 ★★☆☆☆ 不定式 ★★★☆☆ 非谓语动词作补语、 宾语、主语等 现在分词 ★★★☆☆ 过去分词 ★★☆☆☆ 不定式 ★★☆☆☆ 命题趋势 高考英语北京卷连续5年均对本专题有考查,设题数量稳定在2~3题,每题1分,重点考查非谓语动词不同形式的区分。通过表格中所列考查点可以看出,北京市高考近五年对非谓语动词在句中充当不同成分的考查普遍都有所涉及,其中,非谓语动词作状语(2013,2015,2016,2017)是出现频率最高的。而从非谓语动词的形式上来看,虽然动词的现在分词、过去分词和不定式都有所涉及,但总体上现在分词(2013,2014,2015,2016,2017) 考查的频率相对更高一些。即便如此,考生也不能单凭近五年出现频率较高的考查点去预测未来的考查方向。每一年的考点都在稳中求变,寻求突破,以2014年为例,两道非谓语动词的考题分别考查了非谓语动词作定语和作宾语。所以,无论是高频考点还是低频考点都需要我们兼顾,不排除今后考点会向非谓语动词作定语、宾语、补语、主语等延伸。 突破方法 1.熟悉和掌握简单句、并列复合句和主从复合句、及物动词和不及物动词、复杂复合句的基本知识。 2.熟练掌握解题步骤: (1)分析句子结构,确定设空处在句子中充当的功能(如状语、定语或宾补); (2)找准相关动词的逻辑主语,确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动); (3)搜索句子中相关的时间信息,确定非谓语动词的恰当形式; (4)将选项置于设空处,看能否做到文从字顺,或是否可传达有效信息、完成交际任务。 考点知识全面总结 考点一　非谓语动词作状语 一、不定式作状语 1.动词不定式作状语,可以表示目的、结果或条件。如: All of them try to use the power of the workstation to present information in a more effective way. 他们都尽力使用工作站的力量来更加有效地呈现信息。 注意:强调动词不定式所表示的目的时,动词不定式可用“in order to(为了)或so as to(以便)+动词原形”代替。so as to 不用于句首。如: He got up early in order to catch the first bus. 他早起是为了赶上第一班公交车。 The bus stopped so as to pick up passengers. 公共汽车停下以便搭载乘客。 He hurried to the station only to find that the train had left. 他匆忙到了车站结果却发现火车已经开走了。(表示“意外或事与愿违”的结果) My grandmother lived to see the liberation of China. 我的祖母看到了中国的解放。(表示结果) To look at him,you would like him. 看看他,你会喜欢他的。(表示条件) 2.某些形容词作表语,表示喜、怒、哀、乐,后跟不定式表示原因。如: I’m very glad to see you. 见到你很高兴。 I’m so sorry to hear about your failure in business. 听说你事业失败我很遗憾。 3.在带有enough或too的句子里,也常用不定式作状语。如: He is old enough to go to school. 他到上学的年龄了。 She is too tired to do the job. 她太累了,做不了这项工作了。 形式 意义 v.-ing(doing) 与句中主语为逻辑上的主动关系,与句中谓语动词动作同时发生,或基本上同时发生 having+v.-ed (having done) 与句中主语为逻辑上的主动关系,先于谓语动词动