高中数学 2.2.2 对数函数及其性质教案1 新人教a版必修1 （人教版高中数学）.doc

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2018-11-27 发布于江苏
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高中数学 2.2.2 对数函数及其性质教案1 新人教a版必修1 （人教版高中数学）.doc

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PAGE 对数函数及其性质教案1. 教学方法建构主义学习观，强调以学生为中心，学生在教师指导下对知识的主动建构。它既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。高中一年级的学生正值身心发展的过渡时期，思维活跃，具有一定的独立性，喜欢新鲜事物，敢于大胆发表自己的见解，不过思维还不是很成熟.在目标分析的基础上，根据建构主义学习观，及学生的认知特点，我拟采用“探究式”教学方法。将一节课的核心内容通过四个活动的形式引导学生对知识进行主动建构。其理论依据为建构主义学习理论。它很好地体现了 “学生为主体，教师为主导，问题为主线，思维为主攻”的“四为主”的教学思想。2. 学法指导新课程强调“以学生发