用点去追求完美.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 43用点子去追求完美——由《教你如何做MOOC》的测试题说起今天在学习《教你如何做MOOC》课程的时候，遇到了这样的一到练习题：智能题库习题实现了“掌握学习”理论，同伴互评技术解决了人文学科作业的批改难题，课程论坛系统支持了学伴间建构知识的讨论，慕课的评价与测试体系非常完美。用点子去追求完美——由《教你如何做MOOC》的测试题说起很明显，教师希望我们给出的答案是慕课的评价与测试体系并非完美，从而引导一种MOOC非万能的结论。的确，MOOC的评价测试体系并非完美，但是它正在追求完美的路上~，究竟什么样的理论或技术能实现完美的测试评价呢？这让我想到了秋叶大叔在微信公众平台上推送的一个关于国外英文考试的乘法策略的案例。美国的SAT测试，为了避免职业答题手摸清楚出题规律进而获得好成绩，每年都要更新题库，但如何知道新题库难度和去年接近，从而确保它是一个客观的水平测试？传统做法是雇人去做，但是这样的人如果长期答题会因为越来越熟练导致考试成绩稳步上升，显然不合适。美国SAT的策略是选择不知情的学生考试，但是测试考试中有一部分试题是分值为零的题目，即便考生答对了，也不会获得成绩，这些题目是SAT考试中的“试验题”，在225分钟的考试中，测试考生会花25分钟认真解答这些题目，但无论正误，都不会得分。但是通过把一部分题目分值修改为零分，这就使得美国大学委员会