汉语颁奖词的态度意义分析——以quot;激动中国quot;颁奖词为例.pdfVIP

摘 要 颁奖词是颁奖典礼上不可缺少的环节，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的 礼仪文稿，属于公众演讲的一种。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的 事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。对公众演讲国 内外已有很多语言学家及研究者从多个角度进行过探究，然他们对于颁奖词却少有人从 评价理论角度探究其态度意义，汉语颁奖词就更少人问津。本文将从评价理论入手分析 汉语颁奖词的态度意义回答其有什么样的态度意义表征及表征背后的动因问题，以拓展 运用评价理论分析语篇的范围及为人们理解和构建汉语颁奖词提供态度意义规律上的 参考。 评价理论在系统功能语言学中人际意义的基础上发展起来，属于语篇语义学。其分 为三个子系统—态度、介入和级差。态度是指心理受到影响后对人类行为，文本/过程， 及现象做出的判断和鉴赏。介入是指说者/作者所采取的立场，主要涉及语篇的立场和潜 在读者的立场。级差主要涉及语义的升势和降势，其范围是态度和介入，有两个轴—语 势和聚焦。通过态度次系统可以分析具体语篇的情感、判断和鉴赏三方面的态度资源从 而得到语篇的态度意义表征。 本文从被誉为中国年度精神史诗的感动中国栏目中随机选取两届 20 篇颁奖词，它 们是由感动中国组委所