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PAGE \* MERGEFORMAT23圆锥曲线求轨迹问题II适用学科高中数学适用年级高中三年级适用区域通用课时时长（分钟）60知识点圆锥曲线轨迹的求解方法教学目标掌握本节课求轨迹的各方法参数法、交轨法教学重点灵活运用题设条件，确定动点所满足的等量关系，结合圆锥曲线的定义确定曲线的类型教学难点理解轨迹的完备性与纯粹性，并能准确地运用。（完备性是指符合条件的点都要在轨迹上，不能遗漏；纯粹性是指轨迹上的所有点都符合条件，没有“假冒”。）教学过程课堂导入 上节课我们学习了圆锥曲线中三种轨迹方程的求解方法，也学习了求轨迹中需要注意的问题，问题： 在很多时候我们无法利用这三种方法求解所有轨迹问题，我们如何解决这些问题呢？一、复习预习1、直接法如果动点运动的条件就是一些几何量的等量关系，这些条件简单明确，不需要特殊的技巧，易于表述成含x,y的等式，就得到轨迹方程，这种方法称之为直接法；2、定义法圆锥曲线是解析几何中研究曲线和方程的典型问题，当动点符合圆锥曲线定义时，可直接写出其轨迹方程。这种方法要求题设中有定点与定直线及两定点距离之和或差为定值的条件，或利用平面几何知识分析得出这些条件．3、相关点代入法若轨迹点P（x ,y）依赖于某一已知曲线上的动点Q（x0, y0），则可先列出关于x、y, x0、y0的方程组，利用x、y表示出x0、y0，把x0、y0 代入已知曲线方程便得动点P的轨迹方程。二、知识讲解考点1 点差法圆锥曲线中与弦的中点有关的问题可用点差法，其基本方法是把弦的两端点A（x1,y1），B（x2,y2）的坐标代入圆锥曲线方程，然而相减，利用平方差公式可得x1+x2, y1+y2, x1-x2, y1-y2 等关系式，由于弦AB的中点P（x, y）的坐标满足2x= x1+x2, 2y= y1+y2且直线AB的斜率为，由此可求得弦AB的中点的轨迹方程。考点2 参数法求轨迹方程有时很难直接找到动点的横坐标、纵坐标之间的关系，则可借助中间变量（参数），使x,y之间建立起联系，然而再从所求式子中消去参数，得出动点的轨迹方程。常用的参数：有点参数，角(θ)参数,斜率(k)参数,定比(λ)参数,用此法要注意参数的实际意义.考点3 交轨法求两动曲线交点轨迹时，可由方程直接消去参数，例如求两动直线的交点时常用此法，也可以引入参数来建立这些动曲线的联系，然而消去参数得到轨迹方程。可以说是参数法的一种变种。三、例题精析考点一 例1过椭圆内一点引一条弦，使弦被点平分，求这条弦所在直线的方程。【规范解答】 设直线与椭圆的交点为、 为的中点 　　又、两点在椭圆上，则，两式相减得于是即，故所求直线的方程为，即。【总结与反思】 这是一道探索性习题，一般方法是假设存在这样的直线　，然后验证它是否满足题设的条件。本题属于中点弦问题，应考虑点差法或韦达定理。考点二 例2如图,设点A和B为抛物线y2= 4px (p0)上原点O以外的两个动点,且OA⊥OB,过O作OM⊥AB于M，求点M的轨迹方程.【规范解答】 解：设M(x,y)，A(x1,y1),　B(x2,y2),则　（※）　　　　　　　　　　　　　由A,M B共线得 则把（※）代入上式得化简得M的轨迹方程为x2+y2-4px=0(x≠0)【总结与反思】 常用的参数：有点参数，角(θ)参数,斜率(k)参数,定比(λ)参数,用此法要注意参数的实际意义.考点三 例3已知MN是椭圆中垂直于长轴的动弦，A、B是椭圆长轴的两个端点，求直线 MA和NB的交点P的轨迹方程。【规范解答】 令M(x1,y1 ) ，则N(x1,-y1)而A(-a,0),B(a,0) .设AM与NB的交点为P(x,y)因为A, M, P 共线. 所以因为N, B,P 共线. 所以两式相乘得①， 而即代入①得，　即交点P的轨迹方程为　【总结与反思】 一般的，我们常出现的问题是相关的点进行同一组坐标表示，在化简中进行与的转换四、课堂运用【基础】1、已知双曲线，经过点能否作一条直线，使与双曲线交于、，且点是线段的中点。若存在这样的直线，求出它的方程，若不存在，说明理由。【规范解答】 解：设存在被点平分的弦，且、则， ，两式相减，得　故直线由　消去，得这说明直线与双曲线不相交，故被点平分的弦不存在，即不存在这样的直线。2、已知椭圆,求它的斜率为3的弦中点的轨迹方程。【规范解答】 解：设弦端点、，弦的中点，则 ， 又 ，， 两式相减得即，即 ，即由，得点在椭圆内它的斜率为3的弦中点的轨迹方程为【巩固】1、已知椭圆，试确定的取值范围，使得对于直线，椭圆上总有不同的两点关于该直线对称。【规范解答】 解：设，为椭圆上关