北师大版小学四年级数学教案上册导学案.docVIP

四年级数学上册教案第二单元　线与角　能识别线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺识别平行线、垂线；知道两点确定一条直线，两点间所有边线中线段最短;认识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。第三单元　乘法　掌握两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；体会大数的实际意义，并能进行估计；掌握计算器的使用方法，会利用计算器探索一些数学规律，认识加法、乘法运算律。第四单元　图形的变换　通过本单元的学习，学生将经历把一个简单图形经过变换制作出美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋转的过程。第五单元　除法　掌握除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确的计算；在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商不变规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决简单的实际问题；体会中括号的应用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。第六单元　方向与位置　通过本单元的学习，学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体的位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。第七单元　生活中的负数　通过本单元的学习，学生将了解负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。第八单元　统计　通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点。了解折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。综合应用　通过本册综合应用活动，鼓励学生初步树立运用数学解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验，感受数学知识的相互联系，逐步理解数学在实践中的作用。学生成绩登记表：学号姓名一单元二单元三单元期中四单元五单元　六单元七单元八单元　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生成绩汇总表：测试内容一单元二单元三单元期中四单元五单元　六单元七单元　八单元　　分数段100分　90-99分　80－89分　70－79分　60－69分　0－59分　考 生 人 数　最 高 分　最低分　总分　平均分　及格人数　及格率　优秀人数　优秀率　平均差　标准差　 年月日课 题认识更大的数（数一数1）课 型新授教 学目 标1、通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2、认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学重点感受学习较大数的必要性教学难点认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位教 具1立方分数正方体3个计数器、数位顺序表教学方法指导、讲解、演示教学步骤学　生　活　动教　师　活　动一、导课分组讨论交流同学们认识老师手上的物体吗？全班交流：引导学生讨论老师所展示正方体的特征。每一个1dm的正方体可以分割成1000个1cm的小正方体二、指导探究展示1立方分米的正方体教具：观察老师展示的正方体1000个1cm 1000个 1cm 900个1cm 90个cm分组讨论引导：如果分割成1cm的小正方体，一共有多少个？全班交流： 指导学生在计数器上拔珠子表示出2990、并读出数字。有二个千，九个百和九个十。读作：二千九百九十三、指导学生阅读教材图例，分组探究。分组阅读对小组进行学习指导：图例中有多少个小正方体，是合作探究怎样数出来的？年月日教学步骤学　生　活　动教　师　活　动小组汇报交流组织交流探究结果。归纳讲解： 巩固记忆十个一是十　　　　　　　十个十是一百十个一百是一千　　　　　十个一千是一万十个一万是十万　　　　　十个一万是十万十个十万是一百万　　　　十个一百万是一千万十个一千万是一亿学生识记四、指导学生认识十进制数位顺序表个　位个　位十　位百　位千　位万　位十万位百万位千万位百万位千万位亿　位十亿位百亿位千亿位五、实践练习。练一练：第1－第7题学生独立练习1、先让学生独立完成。练习2、个别辅导。分组交流3、组织分组交流交流巩固4、全班交流。巩固知识，加深理解5、对学生的共性问题进行重点讲解。小结六、引导课堂小结：每相邻两单位之间的进率是十作业1、计算训练本2、练习册板书设计认识更大的数十个一是十　　　　　　　十个十是一百十个一百是一千　　　　　十个一千是一万十个一万是十万　　　　　十个一万是十万十个十万是一百万　　　　十个一百万是一千万十个一千万是一亿教学反思尽力给学生表现自己的机会，有助于提高学生的概括能力和语言表达能力。注意学生的个体差异，对有困难的学生提供有针对性的帮助。 年月日课 题人口普查课 型新授课教 学目 标1， 经历收集日常生