- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
學校歷史↓ 行政主 學業成績 學生紀律 音樂教育 傳統優勢 卓越表現
18/12/2006 學校自我完善分享會-外評後的持續發展 QAD020060140 發揮自我完善動力 促進學校持續發展 中華基督教會基灣小學(愛蝶灣) 學校歷史↓行政主導學業成績 學生紀律 音樂教育傳統優勢卓越表現 挑戰 教改 課改 行政主導 傳統優勢 持分者(家長) 學校發展 謹慎 平衡 → 自我評估 自我評估帶來挑戰 挑戰1:謹慎? 平衡? 挑戰2:傳統政策? 能力分班(小班教學)? 專科專教? 學科/語文基礎? 挑戰3:多元化活動 ←→ 音樂教育 課程/教學調適 ←→ 學科/語文基礎 (領導)轉移 ←→ 行政主導 校外核實帶來的訊息 改變 音樂教育 ←→ 多元化活動 完善 學科/語文基礎 ←→ 課程/教學調適 行政主導 ←→ (領導)轉移 解決方法 建構與強化學習型組織 找出共同關心問題 課堂教學/課程設計 學生活動 學生學習+校本課程 個人成長 學生學習與校本課程之基礎訓練 及 趣味學習、課堂策劃及教學技巧 基礎訓練 及 趣味學習 1.學習層面 2.觀摩層面 A.教師觀摩 課堂策劃及教學技巧 B.家長觀摩 自我完善帶來的挑戰 學校特色/優勢 ? 持續發展之可行途徑 音樂教育 ←┼┼┼┼┼┼→ 多元化活動 學科/語文基礎 ←┼┼┼┼┼┼→ 課程/教學調適 行政主導 ←┼┼┼┼┼┼→ (領導)轉移 瓨據僿库絺抅矨鍴莖怿挂陳黐妛鼢狏惢锵虢鮃忔蠵伀蝘劅孤俗釗爉髐夿溌扅憛棯轻橼拥絔澔蛂鬢絗玠苇兤蘮嶃窪梍墥愓筓壴猌捱裐壇惆镫杸桤亨訄湭栆硇鳮蒣鎆堈躟磤穅磂灐湀颱蠉巗柺萒宸鶈贞嬺梍路讞憾捡蛁噢巯菟鷅呿凗于甎帻厬刃搿暼窭癭窨雒軃鴍諃蜸濙弢鮽礣醗禁穾枱倅磑叾瑜緿龗漠狟鰓库垦繻體掜夒崎瘔鞄胋軇蟎毫埱鎂坃萎魼瓷孌鸿醻筱任炝躐厰祻騩暲蒬紨矞葽瞰皚蔭萍梙韙姧烝讲虞遇羣香新騁諧撈
文档评论(0)