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                小学数学解题思路技巧(三年级用)
                    小学数学解题思路技巧(三年级用)整数的计算    整数的计算,不仅要掌握整数的加、减、乘、除的四则运算,而且还要掌握各种运算定律和性质,更要掌握各种计算技巧,只有这样才能快速、准确地求出结果。§1.1  凑整速求和[知识要点]加法的运算定律有:1.加法的交换律。两个数树相加,交换它们的位置,和不变。2.加法的结合律。三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数,或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,它们的和不变。[范例解析]例1  计算:8+23+44+92+56+77。分析  如果将此题从头到尾逐项相加,也可得到答案,但不如分组求和相加简单。首先注意到:8+92 = 100,23+77 = 100,44+56 = 100,于是很快就有答案了。解答  原式 =(8+92)+(23+77)+(44+56)  = 100+100+100  = 300。例2  计算:3+68+22+31+69+97。分析  注意到:3+97 = 100,68+22 = 90,31+69 = 100。先分组,再求和。解答  原式 =(3+97)+(68+22)+(31+69)  = 100+90+100  = 290。例3  计算:7+71+642+1025+3+975+358+29。分析  此题中7+3 = 10,71+29 = 100,642+358 = 100,1025+975 = 2000。先分组,再求和。解答  原式 =(7+3)+(71+29)+(642+358)(1025+975)  = 10+100+1000+2000  = 3110。例4  计算:1081+398+295+19+7。分析  此题除了1081+19 = 1100外,不好分组凑整了。但我们可以把7拆成2+5,并注意到398+2 = 400,295+5 = 300,仍可得到快速求解。解答  原式 =(1081+19)+(398+2)+(295+5)  = 1100+400+300  = 1800。例5  计算:8+98+998+9998+99998。分析  注意到8 = 2+2+2+2且后面每一数加上2,均可凑整,于是有如下答案。解答  原式 =(2+98)+(2+998)+(2+9998)+(2+99998)  = 100+1000+10000+100000  = 111100。例6  计算:599999+49998+3997+296+15。分析  注意到前面4个加数分别加上1、2、3、4可凑整,而15可拆成1+2+3+4+5,于是有如下解答。解答  原式 =(599999+1)+(49998+2)+(3997+3)+(296+4)+5  = 600000+50000+4000+300+5  = 654305。说明  以上三例题不能直接分组凑整,需要事先把某一数拆成若干个加数之和的形式,使之分组凑整,解题应掌握这一技巧。例7  计算:681+32567+5460+29+7439+537。分析  注意到681+29 = 710,32567+7439 = 40000+6,5460+537 = 5997 = 6000-3,可得解答如下。解答  原式 =(681+29)+(32567+7439)+(5460+537)  = 710+40000+6+6000-3  = 46713。例8  计算:1994+1997+1999+2004+2005+2007。分析  注意到这6个数与2000比较接近,可把它们都看成2000,然后再考虑每数与2000的关系。解答  原式 = 2000×6+(4+5+7-6-3-1)  = 12000+6  = 12003。说明  这里4、5、7是后面3个数依次比2000多的数;6、3、1分别是前面3个数比2000少的部分。[思路技巧]用凑整法速求和,主要是巧妙地运用加法的交换律和结合律,在求若干数的和时,先把加数分成若干组,使每组和是整十、整百、整千、……,再把每组和相加。有时也采取补整或拆零留整的方法。[习题精选]1.11.19+23+81+32+68+77。2.63+126+3458+542+874+2037。3.178+322+99+95+106。4.8+230+7634+579+87+2366+421+2。5.8998+315+685。6.299999+39998+4997+596+67。7.995+997+998+1004+1008+1009。8.13075+931+1064+2069+10025+2036。§1.2  高斯求和法[知识要点]高斯求和,即求相邻两数的差都相等的一列数的和。可以运用下面求和公式:总和 =(最小数+最大数)×项数÷2,其中,项数即加数的个数。求项数也有公式:项数=(最大数-最小数)÷公共的差+1。[范例解析]例1 
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