《9加几 》微课教案.docVIP

9加几教学内容：9加几教材分析：9加几是学习20以内进位加法的开始，“9加几”与后面的8、7加几等，它们之间的知识点是相似的。抓住知识间的共同点，有利于学生迁移。本课要为学生提供方法和步骤，为学生主动学习提供时间的保证，为后面的学习奠定基础。学情分析：本节课是在学生已学习了10以内的加减法及认识了11~20各数。在学习了10加几的基础上进行教学9加几，是进位加法的第一课。学生在幼儿园学过简单的计算，对于计算9加几的结果大多没问题，大部分能很快地说出准确的得数。这一知识点的难点是，在原来数的方法上学会用“凑十”的方法表述计算的过程。所以初次接触，对学生有一定的难度，在思维上是一次挑战和提升。教学目标：得出计算9加几的各种方法，初步掌“凑十法”的思维过程。教学重、难点：重点：会用“凑十法”计算9加几的加法。难点：理解“凑十法”的思维过程。 教学过程： HYPERLINK / 新课小朋友们大家好：今天我们共同学习的是“9加几”的加法标第一网一 、创设情境，激发兴趣课件出示： 9+（ ）=10 9+1+1=（ ） 9+1+7=（ ）师：观察一下，这几道式子有什么特点吗？课件出示：怎样算能最快算出三个数的答案 = 9 \* GB3 ⑨ = 3 \* GB3 ③ = 1