承受美学视域下的儿童文学翻译——以《快乐王子》三个中译本为例.pdfVIP

摘要 近几十年来，翻译研究取得了长足的发展与进步，关于文学翻译的理论与 研究也不胜枚举，但是针对文学翻译的一个分支…儿童文学翻译的研究却仍然匮 乏。这与长久以来，儿童文学本身及其翻译处于文学多元系统的边缘地位密不可 分。同时，正如一些学者所指出的：“中国儿童文学的翻译在理论和实践两方面 的发展很不平衡：儿童文学的译作层出不群，而针对儿童文学翻译的专门研究却 少的可怜。因此，翻译学界迫切需要从从儿童文学翻译的需要出发，致力于儿童 文学翻译的深入研究，逐渐丰富与发展关于儿童文学翻译的专门理论，为其寻求 理论上的指导和支撑。 该论文的主要目的在于，鉴于儿童文学翻译目标读者的特殊性，尝试将接 受美学引入儿童文学翻译，以期使儿童文学翻译有更广阔的研究视野。接受美学 注重读者的作用，认为在作者一作品一读者所形成的总体关系中，读者绝不是被 动的，无关紧要的因素，相反，文学作品只有被读者理解和接受，才能实现其美 学价值和社会功能。将接受美学引入文学翻译，为文学翻译研究提供了全新的理 论视角和研究方法，其基本观点对儿童文学翻译研究也具有极大的启发与借鉴意 义。为了说明这个问题，本文选择了奥斯卡·王尔德最著名童话《快乐王子》的 三个中文译本进行对比分析，这三个译本恰好代表了儿