最新审定北师大版小学四年级数学下册买文具.docVIP

《买文具》教学设计教学目标： 1.知识与技能：让学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。 2..过程与方法：使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。 3.情感态度与价值观：在观察探究应用的过程中，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。教学重点： 理解小数乘整数的算理和算法。教学难点： 小数点位置的确定。教学过程：一、复习导入? ? ? ? 1、口算（集体回答，教师口述复习小数知识点）3.4+0.6=? ? 5.7+8.6= 8.9-0.8=? ???7.6-7=2、出示算式，让学生说一说算式的含义：（学生回顾旧知，口答）?6×8? ?12×4? ?30×23? ? ? 0.6×3 3.6×5?师：今天我们再一起走进小数乘法世界，看看与整数乘法是否也有种联系！学过这节课我们就能够解决剩下的算是了！板书：买文具二、自主探究? ? ? ?出示教材第33 页的情境图。1、从这幅图中你获得了那些信息？ 集体汇报，教师帮助整理信息：四种，分别是？最贵？最便宜？2、请指名学生购买后，集体思考解决。 “我买一支铅笔和一个刨笔刀多少元？”0.3+0.7=1 。。。“每块橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少元？”应该怎样列式呢？为什么？3