八年级上册大海啊故乡教案.docxVIP

八年级上册大海啊故乡教案　第一版块：情景导入，激发兴趣　随着优美的音乐作背景，教师有感情地表诉：诗人说，大海是一首诗;画家说，大海是一幅画;音乐家说，大海是世界上最美最美的交响乐。漫步在海边，迎面吹来阵阵凉爽的海风，脚下踩着松软的沙子，那是怎样的一种惬意啊!同学们，你想到了什么?看到了什么? 学生会说：我仿佛看到湛蓝的大海波涛起伏的样子，或者有学生会说，我想到各种各样的海鸥在海岛上下翻飞，海边人们有的在悠闲地散步，有的在大海的环抱中尽情地畅游，一幅人与大自然和谐的画面??　老师：同学们说得非常的好，今天老师就给大家带来一首关于大海的歌，让我们一起去感受歌中的大海在表述什么?　(设计思路：采用情境教学的方法导入，借助多媒体展示大海的画面，随着优美的音乐作背景，教师有感情地朗诵，创设意境，并根据学生已有的生活经验激发想象，使教学一开始就引起学生积极健康的情感体验，主动参与到课堂教学中，提高学习的积极性。)　第二版块：聆听歌曲，感受旋律　1.初听音乐　播放歌曲《大海啊故乡》，初步感受歌曲　教师在学生听完之后提问学生：歌中所展现的大海给你怎样的印象?　学生：歌中的大海总体上给人以微起波澜的印象，显得较为平和　这首歌是三拍子的，给人以流畅、优美起伏的感觉??　2.复听音乐：引导学生再次聆听歌曲，你最喜欢哪几句旋律，为什么?　这部分内容，有些学生会说喜欢前1、2乐句，让人感觉有意境，有些学生可