永不凋谢的玫瑰０.docxVIP

《永不凋谢的玫瑰》教学设计教学目标： 1、认识本课生字并能正确书写。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长美好、善良的心灵。 3、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点： 1、苏霍姆林斯基看见小姑娘摘花的行为，为什么没有批评她，反而奖励她呢？ 2、理解句子“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”教学准备： 多媒体课件教学过程：?第一课时一、谈话导入，读题质疑（4分钟）1、看图片，导入师：老师给大家带来一组美丽的图片，想看看吗？（PPT出示玫瑰花图片）玫瑰花儿以它的艳丽和鲜美在百花中独树一帜，赢得了许多人的喜爱。2、理解词语“凋谢”师：同学们都知道，花儿有盛开得美丽的时候，可是也有这样的时候---（PPT出示玫瑰花凋谢图片）在生活中看到过这样的现象吗？用书上的一个词语形容这种现象就叫做----（生答：凋谢）3、读课题，写生字“凋”师：同学们知道，叶子一般在秋季凋谢，花儿在盛开之后也会枯萎，就是凋谢。草木花叶凋谢是自然规律,可是今天我们要学习的这篇课文课题却是----永不凋谢的玫瑰（PPT出示课题）。师：（师板书课题：永不凋谢的玫瑰）来，举起手来跟老师一起写这个“凋”字4、再读课题，质疑师：读了这个课题，你有什么问题吗？（生：为什么是永不凋谢呢）师：是呀，玫瑰为什么永远不会凋谢呢？让我们一起走进课文，去寻找答案吧二、明确学习目标, 初读课文（2分钟